這次的TFT志工,像是輔一個更不一樣的系!

志工,是從2013年TFT成立的時候,就存在的制度。

而在這快速變動的世代,我們希望重新去定義所謂的「志工」。

 

很多人會覺得志工好像只是單向的奉獻,但在TFT,我們同樣重視志工的學習性與成長性。

 

因此,TFT今年的學期志工以「輔系」的角度切入,期待延續先前培育青年人才的理念,也在這次的規劃中,加強了學習與實作的機會與管道。

 

志工,是從2013年TFT成立的時候,就存在的制度。

而在這快速變動的世代,我們希望重新去定義所謂的「志工」。

 

很多人會覺得志工好像只是單向的奉獻,但在TFT,我們同樣重視志工的學習性與成長性。

 

因此,TFT今年的學期志工以「輔系」的角度切入,期待延續先前培育青年人才的理念,也在這次的規劃中,加強了學習與實作的機會與管道。

 

 

改變自己的系  —— 學習X實作X職涯全方位發展

#讓改變從小做起

TFT學期志工計畫,需要你每週投入至多12小時——參與TFT系列課程累積系統思考、自我覺察、溝通協調等能力,以及更加認識不平等議題;你會參與組別業務,更了解組別如何回應組織願景,透過業務實作回應TFT的使命;你會參與專題自學團體,以及生涯導師定期面談,找出自己的職涯方向。

輔系第一步|成為一起成長的夥伴

TFT是一個靈活應變,凡事以終為始、重視為自己與團隊負責的的非營利組織。

在這裡,你將有機會接觸同為教育議題深耕的友好夥伴,並透過「學習團體」的組成來相互學習,搭配第一線的觀察與學習,用做中學的方式累積你的能力與經驗!

此外,每位「輔系生」也可以申請「生涯導師」,透過個別化的對談,協助你釐清對於生涯抉擇的規劃與想像。

 

輔系第二步|該上的課不能少!專業扎實的培育

「人才」是 TFT 最重要的資產,我們相當重視人才的培育。

在這裡,你將能參與專屬「輔系生」的成長課程,除了能夠更加一步認識不平等議題外,也有相對應的領導力培訓課程;不只學習看見問題,也能培養回應問題的能力。

 

輔系第三步|理論與實作並重的志工經驗

在TFT擔任志工,除了負責原本組別的業務外,更有機會向大眾說出自己的故事。

志工期間,除了原本負責組別的日常業務外,也有多次機會能夠參與TFT的對外活動。在這些活動當中,你都有可能能夠透過說出自己的故事,邀請更多人一起回應教育不平等議題。

輔系第四步|發揮長期影響力

「領導力不是關於位階或權力,而是關乎一個生命影響另一個生命。」—— 約翰麥斯威爾(美國領導力專家)

完成學期志工者,將不限定TFT計畫申請資格、可保送參與第八屆TFT計畫第三或第四梯次之現場面試,並於通過後取得後續正取受訓教師身份,於符合資格當年直接參加行前集訓,例如:有一名大一生完成TFT學期志工,並通過第八屆的面試,及可於他大學畢業/役畢後,以TFT正式受訓教師身份,直接參與該屆的行前集訓。

輔一個改變自己的系

#改變從小做起 #兼具學習與實作的志工機會

TFT將學期志工視為一人才培育計畫,申請者依照各組需求以及志工專長分派到不同的組別或專案,透過日常業務、專案執行,搭配導師制度與例行培訓,培養個人核心能力及組別所需之能力。

  • 錄取人數 | 約60人
  • 服務期間 | 半年,2020/10/19~2021/02/28,平均每週約12小時。
  • 服務地點 | TFT 台北辦公室為主(台北市中正區寶慶路25號2樓),如擔任校園大使,服務地點則會以校園為主。
  • 服務組別 | 請參考各組別業務內容,至多可選擇申請3個志願,屆時TFT將參考您的志願和甄選結果進行分發。
  • 培訓時間 | 將於2020/10-2021/02期間進行志工培訓課程,預計日期:2020/10/18(日)、2020/11/14(六)、2020/12/20(日)、2020/01/16(六)、2021/02/07(日),邀請你先預留這些日期參與課程;未來也將在平日晚上不定期舉辦內部交流活動、分享會,確切時間屆時會再公告。
  • 計畫保障 | 團體意外險、服務期間的交通費用補助(200元/月)
  • 申請資格 | 大一以上(含升大一)之大專院校學生,且可完整參與服務期間,如有缺席情形,組織保留最後決議權力。

*TFT學期志工之相關權利義務皆比照行政院衛生福利處志願服務法辦理

 

從日常的業務,參與改變的過程

成為TFT的學期志工之後,將協助TFT後勤夥伴執行各組日常的業務內容,不同的部門都透過各自的方式回應教育不平等議題,而你也將參與其中。詳閱下方組別介紹後,選擇欲投入的組別與業務類型,並在報名系統選填志願,屆時TFT將參考您的志願和甄選結果分配至各組別。

 

 

TFT執行團隊組織架構

 

2020學期志工組別一覽

|計畫甄選組|

負責TFT計畫之甄選,包含各階段面試、評審訓練及申請者聯繫。

|校友發展組|

致力於協助 TFT 教師於兩年計畫結束後,到各領域發揮長期正向影響力。同時,經營校友網絡,創造跨界串聯可能性,協助校友長期實踐 TFT 願景與使命。

|研究追蹤組|

透過外部研究、內部研究及總體環境分析,協助評估整體TFT計畫的成效,作為組織責信依據及重要策略之參考。

|訪校配對組|

負責發展合作學校區域拓點策略、定期前往第一線瞭解教育現場需求、媒合最適之 TFT 師資至合作學校,並維持與合作學校網絡之友好關係,以確保 TFT 師資在現場發揮正向影響力。

|培訓發展組|

建構、籌劃並執行系統化的培訓課程,逐步發展TFT計畫成員的領導力,使其能提昇正向影響力。

|培訓支持組|

負責建構新型態的 TFT 教師培育與發展系統,透過教學督導與領導力督導團隊,持續提升教師的教學力與領導力,以發揮長期影響力帶動改變。

|對外關係組|

TFT 為非營利組織,其資金來源 100% 來自於社會大眾、企業之捐款。對外關係組負責募集資金與各項資源,提供 TFT 足夠能量,確保 TFT 計畫穩健運作。

|招募推廣組|

將擔任TFT於各大學的聯絡窗口,協助在校園內籌劃招募活動,促使校內同學認識TFT,並進一步發掘校內適合TFT計畫的人選。

|招募推廣組|

負責舉辦多元招募活動,以邀請各領域具使命感的青年投入 TFT 計畫,成為能創造正向影響力的教育領導者。

|行銷企劃組|

負責大眾溝通、建立與維持品牌形象,透過自媒體與他媒體的經營,與潛在TFT支持者創造、交流並傳達 TFT 價值。

|行銷企劃組|

負責大眾溝通、建立與維持品牌形象,透過自媒體與他媒體的經營,與潛在TFT支持者創造、交流並傳達 TFT 價值。

2020學期志工組別一覽

|計畫甄選組|

負責TFT計畫之甄選,包含各階段面試、評審訓練及申請者聯繫。

|校友發展組|

致力於協助 TFT 教師於兩年計畫結束後,到各領域發揮長期正向影響力。同時,經營校友網絡,創造跨界串聯可能性,協助校友長期實踐 TFT 願景與使命。

|研究追蹤組|

透過外部研究、內部研究及總體環境分析,協助評估整體TFT計畫的成效,作為組織責信依據及重要策略之參考。

|訪校配對組|

負責發展合作學校區域拓點策略、定期前往第一線瞭解教育現場需求、媒合最適之 TFT 師資至合作學校,並維持與合作學校網絡之友好關係,以確保 TFT 師資在現場發揮正向影響力。

|培訓發展組|

建構、籌劃並執行系統化的培訓課程,逐步發展TFT計畫成員的領導力,使其能提昇正向影響力。

|培訓支持組|

負責建構新型態的 TFT 教師培育與發展系統,透過教學督導與領導力督導團隊,持續提升教師的教學力與領導力,以發揮長期影響力帶動改變。

|對外關係組|

TFT 為非營利組織,其資金來源 100% 來自於社會大眾、企業之捐款。對外關係組負責募集資金與各項資源,提供 TFT 足夠能量,確保 TFT 計畫穩健運作。

|招募推廣組|

將擔任TFT於各大學的聯絡窗口,協助在校園內籌劃招募活動,促使校內同學認識TFT,並進一步發掘校內適合TFT計畫的人選。

|招募推廣組|

負責舉辦多元招募活動,以邀請各領域具使命感的青年投入 TFT 計畫,成為能創造正向影響力的教育領導者。

|行銷企劃組|

負責大眾溝通、建立與維持品牌形象,透過自媒體與他媒體的經營,與潛在TFT支持者創造、交流並傳達 TFT 價值。

|行銷企劃組|

負責大眾溝通、建立與維持品牌形象,透過自媒體與他媒體的經營,與潛在TFT支持者創造、交流並傳達 TFT 價值。

我們在找具備領導潛力的優質人才

|自我覺察|

了解自己的目標、信念與動機,並且能覺察他人眼中的自己。

|靈活應變|

在面對變化時迅速、靈活作出回應。

|建立信任|

能建立相互合作與支持的關係。

|溝通協調|

能充分理解對方想法,也使他人充分理解自我,達到有效交流。

|系統思考|

能找出有效解決問題的最佳方案。

|規劃執行|

能規劃並執行有效的行動方案,用有限的資源有效率的達成目標。

我們在找具領導力潛質的人才

|自我覺察|

了解自己的目標、信念與動機,並且能覺察他人眼中的自己。

|靈活應變|

在面對變化時迅速、靈活作出回應。

|建立信任|

能建立相互合作與支持的關係。

|溝通協調|

充分理解對方想法,也使他人充分理解自我,達到有效交流。

|系統思考|

能找出有效解決問題的最佳方案。

|規劃執行|

能規劃並執行有效的行動方案,用有限的資源有效率的達成目標。

 

透過嚴謹的甄選,希望找出最優質的你

① 申請| 9/10(四)中午12:00-9/23(三) 中午12:00分截止

書面審查結果將於10/03(六) 通知,並開放預約面試

 ② 面試|10/7(三)~ 10/13(二) 網路面試

③ 錄取通知| 10/14(三)錄取與候補通知

④ 候補通知10/15(四) 錄取回覆報到意願截止;候補結果通知

⑤  後補意願回覆10/16(五) 候補回覆報到意願截止

註:回覆報到意願截止時間依錄取通知為準

 ⑥ 報到及參與|10/18(日) 10:00-18:00 志工orientation

   10/19(一) 服務正式開始

 

 

 

 

不只改變教育不平等

 

TFT更重視培養能創造改變的人才

不只改變教育不平等

TFT更重視培養能創造改變的人才

過去的志工怎麼說

林敬堯

曾任
2019研究追蹤實習志工
2019-2020 校園大使

現任
第七屆TFT計畫成員

「很高興可以在TFT中,得知跨領域的夥伴對議題的觀點,同時也讓我從研究、數據資料中看見教育的改變正在發生!」

Ljelijeng Ruvaniaw

曾任
105學年度對外關係志工
       

現任
TFT對外關係組專員

「每一個孩子不論出生,都能受到優質的教育。」念念不忘的在我的心裡,從志工到後勤,我看見了 TFT 在改善教育不平等的路上,不只是懷抱理想,還有堅定不移的決心。畢業後,決定帶著我的幸運,投入在這一場運動中,每一天為「每一個」孩子努力。

林思皓

曾任
2017行銷企劃實習志工
107學年度年報文章撰稿人

現任
台大新聞所研究生

「成為 TFT 的志工不僅讓我知道自己並非獨自面對教育不平等的高牆,更讓我找到一個施力點,用文字回應我所關心的議題。同時,TFT 夥伴相互支持的組織文化,也啟發我與朋友共同創辦『大屏共讀』,繼續在解決台灣教育不平等的路上並肩邁進。」

蔡郁玟

曾任
107學年度人力資源年度志工

現任
學思達教育基金會活動企劃暨營運專員

「在TFT的這一年,我學到了三件重要的事,信任團隊、勇敢發表意見及不怕嘗試調整。過程中的失敗不是失敗,終將成為邁向卓越的養分。在非營利組織中,保持成長性思維很重要卻也不容易。TFT是一個很好的模範,讓我決定鼓起勇氣去嘗試,堅持做對的事情。」

過去的志工怎麼說

林敬堯

曾任|2019研究追蹤組實習志工
2019-2020 校園大使

現任|第七屆TFT計畫成員

「很高興可以在TFT中,得知跨領域的夥伴對議題的觀點,同時也讓我從研究、數據資料中看見教育的改變正在發生!」

Ljelijeng Ruvaniaw

曾任|105學年度對外關係志工

現任|TFT對外關係組專員

「每一個孩子不論出生,都能受到優質的教育。」念念不忘的在我的心裡,從志工到後勤,我看見了 TFT 在改善教育不平等的路上,不只是懷抱理想,還有堅定不移的決心。畢業後,決定帶著我的幸運,投入在這一場運動中,每一天為「每一個」孩子努力。

林思皓

曾任|2017 行銷企劃組文字編輯暑期實習志工
107 學年度年報文章撰稿人

現任|台大新聞所研究生

「成為 TFT 的志工不僅讓我知道自己並非獨自面對教育不平等的高牆,更讓我找到一個施力點,用文字回應我所關心的議題。同時,TFT 夥伴相互支持的組織文化,也啟發我與朋友共同創辦『大屏共讀』,繼續在解決台灣教育不平等的路上並肩邁進。」

蔡郁玟

曾任|107學年度人力資源年度志工

現任|學思達教育基金會活動企劃暨營運專員

「在TFT的這一年,我學到了三件重要的事,信任團隊、勇敢發表意見及不怕嘗試調整。過程中的失敗不是失敗,終將成為邁向卓越的養分。在非營利組織中,保持成長性思維很重要卻也不容易。TFT是一個很好的模範,讓我決定鼓起勇氣去嘗試,堅持做對的事情。」

在這裡你所做的每一件事

都在回應教育不平等

而你也將於這個過程

成為更有能力回應這個議題的人

如果你希望持續將自己的能力和看見

持續實踐並發揮影響力

邀請你加入 2020 的學期志工,

來輔一個能夠改變自己的系。