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TFT 故事棧

【為台灣而教的理由】我為孩子心中的良善而教

我是何雪菁,我是TFT的第二屆計畫成員,目前任教於台南市後壁區。

做為一個資源一直很豐厚的孩子,我常常在想,能不能把這樣的資源與幸運,回饋給滋養我的社會。最後我發現,參與教育和TFT是一條很棒的路,因為在這條路上,我可以成為他們的陪伴、和他們一起翻轉生命、一起探索善良的可能性。

在決定成為TFT計畫成員的時候,其實身邊有很多長輩,會質疑我的選擇,不懂為甚麼我明明有更好的人生發展,卻選擇去當國小老師。此外,內心的阻力有時候也讓自己感到退卻,我會一直很擔心自己沒辦法成為好老師,而浪費了這兩年的光陰,也消費孩子的兩年生命。後來,我轉換了自己的思維模式,以前的我只走有把握的路,但TFT讓我看見它的意義,讓我願意為了它離開舒適圈,去努力、去冒險。我發現,當我開始付出行動與努力的時候,其實那一切就不會浪費了。因為在過程中,我總是去探索、去學習,也因此接觸到許多完全沒有預期到的事情。而這樣的勇敢,才是真正為自己負責、為我和長輩間的關係負責。

在當教師的過程中,常常感覺到自己在等待,等待著學生的改變。然而在改變發生之前,必須嘗試過無數次,必須面對學生負面的情緒和外在的阻力,卻仍然堅持。這種冒險精神與執著的鍛鍊本身就是收穫了,因為我慢慢發現:學生的改變或許不可期,但自己的改變正一點一點發生。我變得更具韌性、有更高的挫折復原力以及更長遠的視野。如果說這兩年的經驗真的能為台灣的未來帶來什麼,我想就是這樣一個相信改變、持續願意改變的自己吧!

始終對於語言學習和研究有興趣的我,在教師經驗中體驗到了語言的可能性和彈性,我希望帶著這樣的能量再次投入語言的理論研究或者應用當中。結合在TFT的成長與自身語言的專長,我相信自身的改變必能進而改變台灣的未來。

我為孩子心中的良善而教,我為台灣而教。


何雪菁

第二屆TFT計畫成員,任教於台南市後壁區
台灣大學外文系畢業,曾任原聲協會志工

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為推廣教育不平等議題,TFT 架設了故事棧,從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。若需轉載請先與我們聯絡。

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願有一天,台灣所有孩子,不論出身,都能擁有優質的教育和自我發展的機會。

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