fbpx

TFT 故事棧

在TFT,職涯發展沒有唯一路徑、充滿各種可能

擁有教程背景的雅媛,在職涯的選擇上,曾有一條路徑是考上教師甄試,成為學校體制內的教師。不過,他更希望能在當教師後接觸更多不同領域的人,並成為一位透過教育,豐富自我視野跟思考能力的教育工作者,對他而言,TFT是個有機會充分裝備自己並且實現目標的場域。

雅媛回顧自己從 2014 年開始擔任 TFT 志工,到成為全職的教學領導力督導,再轉為擔任培訓發展組組長的這段歷程,部門總監惠文協助雅媛不斷反思自己的優勢,以及能夠更加優化的地方。而對於職涯發展的想像,雅媛也會抽絲剝繭,思考工作中每個能令他感到興奮的元素,進而從中找出想做的工作,同時再回到組織上,思考各種工作職位的可能性,即使當下沒有最適合自己的位置,不過在 TFT,有可能被創造出來。因為人才發展,不只為了組織的需要,個人的主動性,TFT 同等重視。


茅雅媛

TFT 培訓發展資深專員,曾任 TFT 教學領導力督導、高中兼任國文教師。

TFT 故事棧

為推廣教育不平等議題,TFT 架設了故事棧,從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。若需轉載請先與我們聯絡。

一起為台灣而教

願有一天,台灣所有孩子,不論出身,都能擁有優質的教育和自我發展的機會。

立即註冊
TFT 計畫

改變,從現在開始

第二梯次報名 1/15 截止
為了提供你更優質的網站使用體驗,我們的網站使用 cookies 技術。如果繼續瀏覽網站內容,表示你同意我們使用 cookies。關於更多 cookies 資訊,詳見我們的 cookies 政策聲明