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TFT 故事棧

從「水」開始的土地認識之旅

第七屆 TFT 計畫成員煜庭服務的學校位於屏東新埤鄉,是一個相當古樸的客家村莊。在地除了客家風情之外,也因為是靠在大武山旁,有著豐沛的水資源,有著難得的水圳以及水門文化。

先前煜庭就申請過「友達永續基金會」校園科普環教計畫的資源,帶著孩子認識了水質檢測(TDS電導度、PH計)、汙水處理(沉澱池、過濾池、RO、UF…),或是環境工程師過濾課程等內容。也因為過去的經驗,看見學生與在地的連結,今年決定帶著孩子以校園周遭為出發點,設計了另外一套課程。

學校有池塘,就近的科普教室

由於煜庭的學校緊鄰在地的水圳,所以能引水圳的水進到校園,進而匯成一池。而引水的方法是以太陽能板提供能量使馬達抽水,並設計簡易的過濾系統,再把水抽調回水圳。這讓煜庭看見了很多幫學生科普的可能。

像是因為四季的陽光照射量不同,會影響太陽能馬達的功率,進而能從抽水量帶著學生觀察不同時節太陽的影響,或是說透過pH值的檢測,帶著學生去思考為什麼水的酸鹼值會因為四季的不同而隨著變化。

同時,煜庭也帶著學生一起在學校挖起了生態池,就近以生態池的觀察,作為即時的小教室。

學生正在討論生態池池底的處理方式

門前有大圳,在地的實際踏查

雖然因為疫情的關係,煜庭無法帶著孩子前往外縣市參訪,但也因此選擇了就近的「二峰圳」,除了讓孩子可以更了解原本規劃的水資源利用的知識外,也對於自己的家鄉有更近一步的認識。

過程中,也因為有著專業的工程人員導覽,讓孩子對於附近的「林邊溪」以及水圳的原理有著更深刻的認識,煜庭也適時透過Jamboard帶著孩子反思以及紀錄當天的所見所聞。

因為實際的走訪,讓孩子對於圳的文化,或是水資源的利用有著更不一樣的想法,學生甚至觀察到了社區的水管亂象。煜庭也把握住了這次的機會,邀請學生透過扮演行政首長,以及陳情民眾,一起來思辨到底水資源應該如何運用。

學生參訪水圳時的照片

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為推廣教育不平等議題,TFT 架設了故事棧,從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。若需轉載請先與我們聯絡。

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