作者 / 丁昱瑄（編輯志工）
用資訊科技給孩子尋找答案的工具
位於國境之南的屏東縣，不僅是身為排灣族的第四屆TFT計畫成員阿希鴦長大的家鄉，也是她現在每天教書的地方。已任教一年多的阿希鴦老師，在學校常遇到孩子們提出各種天馬行空的問題：「老師，為什麼電線桿會叫做電線桿？」、「為什麼草是綠色的？」……。對孩子們來說，每天睜開眼的生活都充滿著新奇事物，他們懷抱著強烈的好奇心和探索力想認識這個世界，但身旁的大人們卻沒辦法總是陪在他們身邊回答所有的困惑。
與其將知識送到孩子眼前，不如教導他們如何擴大自己的世界。
「資訊爆炸的時代，資訊的取得相當容易，重要的是要讓孩子能夠去找對的資訊來幫助自己解決問題。」在陪伴班上孩子們成長的時光中，阿希鴦認知到，不管陪伴孩子的人是老師或家長，一個人所擁有的知識及陪伴在孩子身邊的時間都是有限的，與其將知識送到孩子眼前，不如教導他們如何擴大自己的世界。
阿希鴦正陪伴教導孩子們練習Minecraft。
身在TFT和微軟深度合作的校園，阿希鴦常穿梭於電腦教室內協助學生們摸索Minecraft軟體。每個星期屏東大學副校長都會帶著兩名研究生來到這裡，從最基礎的註冊帳號、登入系統教起，讓孩子一步步踏上資訊學習的道路。社工背景出身的阿希鴦，在參與Minecraft教學前，其實對程式軟體的熟悉度不高，但為了跟上孩子的腳步、幫助孩子學習，她開始每天花時間研究Minecraft，透過Youtube、Google搜尋、詢問老師等方式，一點一滴地帶領孩子走向改變，「我覺得資訊能力也代表一個孩子的視野。當你有資訊能力的時候，你可以幫助自己去看見，現在沒有辦法親眼看到的世界。」
帶領孩子成為說故事的人與邁客盃優勝隊伍
穿上引以為傲的傳統服飾，孩子們勇敢前往台南參加比賽。
在孩子們練習Minecraft半年後，他們迎來微軟舉辦的「第一屆邁客盃——運算思維與創意設計大賽」。不同於單向地指導和命令，阿希鴦把參與比賽的決定權交回孩子們手中，她用一節課的時間向孩子們仔細解釋比賽規則與練習事項，並堅定而柔軟地告訴孩子：「這個過程一定很困難，老師願意跟你們一起努力，但我需要的，是你自己的願意。」，班上的孩子們眼神炯炯地思考著，14位學生中，有12位陸續舉起手來，為自己迎接一次難忘的挑戰。
她沒有叮嚀孩子們要努力獲得前幾名，而是要孩子們記得當初決定舉起手的那一刻起，就踏上了挑戰自己、對自己負責的路程。
面對即將到來的比賽，阿希鴦先讓學生發想自己有興趣的作品主題，孩子們過去在屏東這片土地生長所得到的文化養分，以及在民族教育課學到的在地故事，都成了他們獨一無二的素材。從發想、蒐集資料到設計作品的整個過程，阿希鴦給孩子們寬廣的空間揮灑創意，她沒有叮嚀孩子們要努力獲得前幾名，而是要孩子們記得當初決定舉起手的那一刻起，就踏上了挑戰自己、對自己負責的路程，雖然辛苦的準備過程中有時仍會聽到抱怨，但經過一年多的陪伴，當阿希鴦想開口和發出抱怨的孩子對話前，班上其他孩子就會耐心地對想要放棄的同學說：「你忘記了嗎？這是我們當初自己舉手說要參加的呀！」
經過一次次的修正和練習後，在邁客盃比賽當天，「創意設計大賽」的比賽形式是由孩子們在攤位上向大家介紹作品，一群第一次跨出生活圈到外縣市參賽的孩子們，抱著興奮又緊張的心情體驗這難得的經歷。阿希鴦想起參賽當天，曾有學生擔心地對她說：「老師，怎麼辦？沒有人來聽我講。」她就像是孩子背後讓人感到安心的依靠，同時也推著孩子勇於前進、去試試看自己能往前走多遠：「你要想辦法去邀請別人、去突破你自己！」而阿希鴦笑著稱為「比賽型選手」的這群學生們，用紮根在體內的認同向參與者們展現自身獨特的文化，成為場上亮眼而自信的說故事者，在參賽的5組學生中，其中3組最後獲得了大賽優勝。
資訊能力為孩子種下自我發展的種子
孩子正認真地對其他學校的學生講解自己的作品。
帶著滿滿的收穫和突破的視野，學生們回到南方的家鄉，開始走進一到五年級的教室中，向學弟妹及師長們分享一路的茁壯與看見。聽著學習和比賽所帶來的自信與成就感，學校老師們更懂得欣賞每位孩子在學科以外的亮點，中低年級的孩子們也興奮地問阿希鴦：「我們什麼時候才能學Minecraft ！」
就如同TFT的初衷「願每個孩子都能擁有優質的教育與自我發展的機會」，資訊能力讓孩子透過網路的串連，看見更多不同的風景與機會。
比賽結束後，阿希鴦與孩子們給予彼此回饋，聊聊每個人從這次的經驗中看見、體會到什麼。有孩子說：「老師，我以為我們做得很好了，但我發現有人比我們更好。不過沒有關係，我們可以下次再努力！」孩子用資訊培養自己的實力，開始看見日常以外的世界模樣，也有了探索的可能。就如同TFT的初衷「願每個孩子都能擁有優質的教育與自我發展的機會」，資訊能力讓孩子透過網路的串連，看見更多不同的風景與機會，「他是看了一百個選擇之後，選擇最喜歡的那一個；還是只有看到那一個可能，就覺得是他的全世界？」阿希鴦深刻地說著想帶給孩子們的改變，那些在資訊能力教育中種下的種子，開始擴大了孩子們生命自我發展的可能，也將帶領他們看見更多從未想像過的美妙風景。打開孩子視野、給予孩子無限可能的資訊能力，就是是她給孩子最好的禮物。
