TFT 故事棧

高中微課程—趁土壤柔軟時,種下關注教育不平等的種子

為了提升青年人才投入改變教育不平等的可能,TFT 希望能及早讓高中生、大學生接觸教育不平等議題,帶動想法的改變。因此,TFT 首次與師大附中、北一女中、建國中學、中山女高、成功高中合作,開設策略聯盟彈性學習微課程「你拿幸運做什麼?從實踐過程培養領導力」,期待透過六堂微課程,讓 40 位青年對教育不平等、領導力產生連結與共感。

讓青年與議題共感,進而實踐領導力的課程設計

唯有對議題產生連結與共感,才可能擁有實踐領導力,以及回應議題的動力。因此,TFT 的六堂微課程,先以前三堂課讓學生與教育不平等產生連結,後三堂課則強調領導力與實踐。舉例而言,第二堂課透過他人真實的生命故事,勾勒出教育不平等的圖像;第四堂課程,則讓學生分組討論,思考如果有一千位有理想和使命感的青年,身為決策者的他們會如何帶領這群青年創造改變?

這六堂課程,由 TFT 平時負責教師培訓工作的茅雅媛和呂恩欣共同開課,並由招募推廣組的歐冠廷擔任助教。恩欣分享:「整個課程很像浸潤式培訓的三角,將培訓老師的學習、實踐、反思三個階段放入課程中,讓高中生體驗我們如何訓練領導力。」為了讓高中生體驗領導力的實踐,他也邀請學生每週進行一個小小行動,在生活中嘗試實踐領導力。

「原來我的幸運不是理所當然」 種下關注教育不平等的種子

談起微課程帶來的影響,恩欣和冠廷不約而同提起「種下關注教育不平等的種子」。恩欣分享,六堂課程的目的並非創造立即性的改變,「我們希望透過課程,在學生的心中種下種子,當我們在生命經驗中對教育不平等有所共鳴,會更進一步地為其付出心力。」

助教冠廷也分享,「最深刻的是第一堂課時,學生都只能模糊的說明教育不平等的意思;但課程結束前,學生把反思的便條紙寫得滿滿的,有人寫下:『我從來沒有想過,自己就讀明星學校, 是因為幸運與背後很多的支持。』」冠廷也觀察到,大三、大四可能將投入職場的學生,雖然也關心社會議題,但是,社會或家人期待,讓他們在選擇投入議題前有更謹慎的考慮;高中生則較沒有包袱,如同一方柔軟的土壤,「趁土壤還是柔軟的時候,種下種子,就越有發芽的希望」。

透過五校聯合微課程,TFT 將教育不平等的意識下向紮根,讓青年人才與此議題產生連結,學習以領導力回應議題。此課程迴響熱烈,預計下學年度會再次開設,並且希望複製到更多校園中。

TFT 故事棧

為推廣教育不平等議題,TFT 架設了故事棧,從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。若需轉載請先與我們聯絡。

一起為台灣而教

願有一天,台灣所有孩子,不論出身,都能擁有優質的教育和自我發展的機會。

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