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黃郁璇:人生中重要的事情,是可以在學校裡學到的

作者 / 羅嘉瑋(編輯志工)

TFT第四屆教師黃郁璇,因為對書中的一句話產生了疑問,於是踏上了找尋解答的旅程,旅程的其中一站便是TFT。
在招募說明會上,第四屆教師郁璇為大家道來她來到TFT的原因,還有進入到雲林古坑鄉國小任教這半年來的心路歷程。

習慣單打獨鬥,卻選擇加入TFT

郁璇在大學最後一年到奧地利交換學生主修國際企業,回台後進入科技公關公司工作。然而不到一年的時間,她卻轉換跑道到餐飲服務業這個截然不同的領域。「會有這樣的跳轉是因為,發現自己其實不適合坐在辦公室裡整天盯著電腦,也不喜歡跟人多的大團體合作,我比較習慣處在一個小而巧的工作環境,就連之後去加拿大Working Holiday,也很習慣一個人旅行,搭便車從東岸到西岸,單打獨鬥面對工作與生活上的種種。」

如此清楚知道自己個性的郁璇,怎麼會選擇加入需要大量團隊合作的TFT呢?

人生中重要的事,真的不能在學校裡獲得嗎

人還在加拿大那年,某天郁璇翻開她最喜歡的作家新出的書,裡面有一篇在說「學校」對作者的意義,其中有句話讓她深有同感,「在學校裡,我們學到的最重要的東西,就是『最重要的東西在學校裡學不到』這一真理。」

「這句話真是說得太對了!」她語氣透露了恍然大悟。「我二十幾歲做的事情,才是我真正想要的。」可以想見離開了學校,在幾段截然不同的環境下「尋找」過後,現在的她已經可以這樣肯定地描繪出自己認為重要的人生樣貌。

不過,當下在認同這句話的同時,郁璇也產生質疑了,為什麼在經歷了十幾年追求卓越的求學階段後,得到的卻只是這句話?她對於學校存在的意義如果只有這樣,感到十分荒謬,學校教育真的不能讓學生,從中獲得人生中重要的體會嗎?

加入TFT,實現心目中的理想教育

帶著對於教育本質的質疑,讓郁璇下定決心,回台後要從事與教育相關的工作,於是她選擇了一直以來持續在關注的TFT。

「TFT主要是關注偏鄉教育,在偏鄉,學生接受的文化刺激可能相較不足,所以我希望能從偏鄉去使力,不知能不能成功,但就是想要去做我心中『理想教育』這件事。」

帶著心中的疑問出發,郁璇憑著尋找反駁書中那句話的倔強,走上實現理想的旅程。

還沒進來就知道的第一關    走入團體

習慣一人做事的郁璇,在勇敢跨出舒適圈進入TFT後,首先面臨到的挑戰即是她不習慣的「團隊合作」,「 同時跟很多人『建立關係』這件事對我來說真的非常、非常困難。」

TFT相較於郁璇過去的工作,不僅組織內的人數多上很多,工作上需要大量的對話,當TFT教師進入到學校現場,要合作的對象便是學校行政人員、資深老師、家長以及學生,在不熟的領域與人展開互動,對她來說真的得用力說服自己,跨過每一個「與人群的開始」。

「他們會因為我站出來,有更多的行動」

不過,即使面對如此困難的心理障礙,她也沒有轉身逃跑。讓郁璇堅持留下來的動力,來自心中那股信念。

「我現在可以在大家面前,已經是我這半年來很大的進展了。」她忍不住笑了「我覺得自己先改變,站出來分享後,在場的人如果跟我一樣,對學校的觀感是有共鳴的,他們可能會因為看到我,連我都能站出來分享,而願意付出屬於他們的行動。」

這段話,有著郁璇深深的相信。她相信若她勇於突破自我,站出來分享自己的理念,那麼就能讓影響擴散,或許會有更多人與她一起響應、付諸行動。

教育現場的第二關   整合跨領域特色課程,培養學生品格力

郁璇目前任教的國小是所實驗小學,學校裡有許多要走進戶外的特色課程,像是春、秋時分全校會一起去爬百岳,高年級畢業旅行是五天四夜的單車走讀…..。郁璇認為,這些特色課程能有助於孩子培養品格力與態度,像是學習堅持、練習合作,激發孩子對大自然的好奇心以及勇於探索的精神等。

然而,身為三年級導師的她,必須在有限的教學時間下,兼顧國英數自社這些學科主科和校本課程,如何才能夠達到兩者的平衡呢?她想做的是「整合跨領域課程,教學生可遷移回教室,運用在學習主科上的學習模式」

學科和特色課程,都一樣重要

在今年一月郁璇帶孩子們去阿里山健行露營,這就是一堂整合自然、社會科的山野課。其實自然不是郁璇授課科目,所以一方面她必須努力充實自然學科的知識背景,另一方面則是積極尋求資深教師的協助,除了從他們身上取經相關教學內容,也大膽嘗試尋求協同教學的可能。

從這可以看出郁璇相當在乎孩子的學習品質,無論是學科能力或是非認知能力。「我不希望因為常帶他們(學生)出去,讓他們原本主科的學力降低,但也不想讓他們一直盯著書,忽略掉在自然環境下可獲得的另種寶藏,兩邊都很重要。」於是,習於單打獨鬥的郁璇,為了孩子的學習,勇敢的突破自我,在學校、TFT間找尋並整合資源,目標是設計出可跨戶外與學科領域的綜合課程。

「這些能力可以陪伴他們走更長的路,十幾年之後,他記得的是自己在小時候學會問為什麼,對大自然有好奇心,有好奇才有了解,有了解才有尊重與行動意識,這些都是比死讀學科更重要的事情。」郁璇堅定地說。教育不該只能發生在教室內,在大自然中學習知識、培養品格,再引導孩子將這些收穫帶回教室內學習,是實踐理想教育信念的起頭。

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人生中重要的事情,是可以在學校裡學到的

回想起郁璇帶著「人生中重要的事,真的不能在學校裡獲得嗎?」的疑問來到了TFT。現在的她,仍在每天的教學中努力挑戰這句話。

「其實我覺得很多重要的東西是可以發生在學校裡的,是可以發生在十幾年的學生生涯裡的,為什麼要等二十歲後才認清,才去探索?為了回應這句話,所以我加入TFT,讓改變從自己開始。當我站出來分享,當有更多對台灣教育想法上有共鳴的人串聯,撼動教育本質這件事才會更有力量。」

「我現在相信這句話了,『一個人可以走很快,一群人可以走更遠。』」

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