鍾佩如老師論挫折——給無法在家寫作業的孩子,一個教室內的安心角落

在一次次陪伴學生留校寫作業的過程中,佩如走入孩子的家中看見家庭環境的侷限,也曾在反覆的溝通下感到孤立無援,但她付出的愛與關心真實地傳遞到孩子心中,成為孩子願意信賴、感到安心的老師。… Read More …

唐正因老師論挫折——讓孩子有接管檳榔田以外的人生選項

面對班上不喜歡寫作業的學生,正因在和家長與孩子溝通的過程中感到無力、挫折,但抱著一顆願意等待、不放棄孩子的心,她的投入像漣漪般逐漸擴散開來,讓家長重拾對孩子的信心,一起創造了改變。… Read More …