文／第十屆 TFT 校友 周宗澤（畢業於長榮大學大眾傳播學系學士）
當說謊成了逃避的唯一方法
小婕（化名）是三年級的學生，平常跟奶奶一起生活。他常有作業缺交或漏寫的情況，尤其是週末的作業。更令人擔心的是，他曾幾次說謊，硬說自己有交作業，只是老師弄丟了。
有一天，英文老師拿著一本寫著「小婕」名字的作業本找我。翻開後發現筆跡根本不是他的，而是另一位孩子樂樂的。老師說：「小婕說這是他的，但我一看就知道不對。」我把小婕叫來了解狀況，他堅持那是他的作業。我沒有直接指責，只是用對話的方式慢慢拆解他的話，讓他自己對照筆跡和內容的不同。但他還是搖頭堅持，最後我只好跟他說：「那你回去再想一想，我們明天再說。」
那天晚上，我放不下這件事。心裡想著，他是不是壓力太大？或是害怕被罵？他跟奶奶住，可能沒有人督促他寫作業，也不太會面對錯誤，只好用說謊來逃避。
隔天，我再次找他談話。我說：「老師不是來罵你的，是想幫妳想辦法，讓妳不要再這麼緊張或害怕。」話才說完，他眼淚就掉下來了，哭著說：「對不起老師，是我改了名字。我是忘記寫了，我真的很怕被罵。」我輕聲說：「如果真的忘了寫，只要主動說，老師會給你補交的機會。但如果一直說謊，大家會漸漸不相信妳，那才麻煩。」
改變，從被理解開始
那次的對話，像打開了一扇門。
之後的小婕不再逃避，開始學習對自己負責。有時忘記寫作業，他會主動來說：「老師，我今天忘了，我可以中午前補交嗎？」老師點頭後，他就在下課努力補齊。甚至當他看到別人說謊時，會說：「你可以跟老師講，老師會讓你補的。」
看著他的改變，我心中很感動。有時候，孩子不是不願意變好，只是需要一點理解、一點空間，還有一位願意相信他的大人。
