在台灣,
孩子的出身決定他們的未來。

台灣正面臨嚴重的教育不平等,孩子的教育成就與他的社經條件高度相關。社經條件較弱勢的孩子,相較同齡環境較優勢的孩子,學習表現甚至落後七年之多。

小孩
改善教育不平等
改善教育不平等,
需要大量的領導人才投入

要改善教育不平等,不能僅僅依靠少數人。這個社會需要更多具影響力的領導人才,為教育創造改變。

一旦有一群深刻了解問題,並願意共同解決問題的領導者們——可以是老師、家長、校長、政治家、企業家、社區工作者、還有孩子們自己——

串聯他們的力量,從學校、家庭、社區、政策等不同的面向對教育發揮影響力,教育不平等的問題才能真正被解決。

成為領導者
     
成為領導者,
從當一位好的老師開始
     

為了培育更多能為改善教育不平等而貢獻的領導者,TFT 招募跨領域人才加入「為台灣而教計畫(TFT計畫)」,到有需求的地區擔任 TFT 教師,用兩年在第一線耕耘、學習,與在地社區協力,為孩子創造平等優質的教育環境,並累積創造改變的能力與視野。

兩年之後,TFT「校友」們將持續在各個領域,用不同的方式發揮影響力,共同改善教育不平等。

看見改變持續發生
看見改變持續發生

改變世界,不是一個人做很多事,而是很多人在各自的崗位上做自己擅長的事情,當我們串聯起大家,就是改變的開始。
- 台積電副總 何麗梅。

我們的成果
我們的成果
5
服務縣市
41
服務鄉鎮
49
合作小學
121
TFT教師
3600
服務學童
教育,
可以因為你的參與
而變得不一樣

為台灣而教,不只是一個組織、一句口號,更是一個對台灣教育共同的使命。

在這個使命裡,如果沒有老師、督導、志工們身體力行的參與,沒有捐款人、學校、企業強而有力的支持,所有的改變,或許都不會發生。

改變不是一個人付出很多,而是每個人努力一點點。

老師搭肩