TFT 故事棧
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不說，不代表沒關係——被霸凌的孩子打破沉默
在第六屆TFT計畫成員宜嘉老師的班上，有一個孩子叫言言（化名......
好老師就是好的領導者：建立信任、串連資源、解決問題，讓曾經「邊陲」的學校成為創新基地
「讓孩子有走出部落的能力、回到部落的品格。」身為石門國小「理......
成為在地教師的支持——打造富里第一個教師實體社群
從花蓮最南的富里車站步行五分鐘至主要幹道，在兩旁的傳統民宅中......
國境之南的TFT網絡，教師是給孩子最珍貴的禮物
在國境之南，教師是孩子最珍貴的禮物，這群校長在漫長等待教師的......
全台灣教師最年輕的學校 如何從瀕臨廢校到供不應求
這是一所位於雲林監獄旁，已經瀕臨廢校的小學校。某一天，來了一......
走進社區「見樹又見林」——社區營造校友社群的串連與探索
TFT相信，教育不只是教室裡的事。要讓孩子獲得優質教育與自我......
TFT教會我的領導力——即使是實習生，都能夠勇敢的「有問題的請舉手」
被退件七次的企劃，每一次都覺得自己離組織又更進了一些。就像T......
影響力發展部總監杜瀛：加入TFT，是為了成為一個比較喜歡的自己
「故事龍龍頭」是他在TFT內部的職稱，名片上印的職稱則是「影......
不只是一個非營利組織—談TFT的組織文化與制度
TFT的組織文化包含了多元性和成長性兩個特質，這兩個特質分別......
為什麼非營利組織需要談策略—TFT執行長王宇生談TFT組織策略與展望
對TFT來說，「組織策略」就像是在實現願景路上的指南針，而制......
成為一位藝術教育工作者－楊毓琪加入TFT計畫累積教學經驗
發現在前一份工作中無法體現自己生命價值的毓琪老師，決心轉職成......
目睹弟妹遭受霸凌的經驗，讓她決心成為拉孩子一把的老師
來自公共衛生背景的依欣，為了彌補弟妹遭受校園霸凌卻沒能遇到好......
期待同時為社會付出與自我成長，王薏慈決定放手申請TFT計畫
深刻認同教育不平等議題的王薏慈老師，因為被TFT散發出的正向......
看見教育的平凡與力量—鍾映婕：投身職場三年後，在TFT計畫延續參與服務性社團的感動
在投身職場三年之後，映婕老師開始思考：除了工作以外，是不是存......
TFT的培訓與專業發展系統能讓我快速成長——TFT實習生陳映璇投入TFT計畫
大學期間曾在TFT擔任暑期實習生的映璇，畢業後第一份工作就是......
從TFT執行團隊志工到成為TFT計畫成員――鄭栢元走進現場，從認識到體會教育不平等
曾經擔任TFT研究組志工的栢元，為了真正的接觸教育現場，深刻......
從NGO後勤到前線――蘇泯宸想到現場用更直接的方式回應問題
曾是世界展望會後勤夥伴的泯宸，為了用更直接的方式回應偏鄉孩子......
帶著三十年職場經驗走入教室――富邦金控經理張致遠的第二人生
在富邦工作多年的致遠，曾任富邦行銷行政管理部經理、富邦金控內......
成為孩子更長久的陪伴—關佳霖：投入TFT計畫，讓陪伴孩子的時光不只有一個服務隊的暑假
透過參與偏鄉服務性社團，我們得以在服務的過程中更深入了解自己......
帶動校園新文化——營造師生認同與教學創新的學校
文｜第四屆TFT計畫成員 陳安怡 我們得到「我學會了」 小右......
孩子們的攝影展——陪伴孩子用全新的視角認識家鄉
文｜第四屆TFT計畫成員 周佳盈、邱若綸 和孩子們一起認識自......
結合混齡、自學和個別化的教學
文｜第四屆TFT教師 林彣怡 結合學生主動學習與老師客製化教......
團結老師的小齒輪，轉動學校的大齒輪——三個新手老師的鯰魚效應
好的老師就是好的領導者，而老師所帶動的改變不只是在教室內，更......
將課堂移到社區—蔡名封與孩子一起建立對家鄉的情感
文｜蔡名封（第四屆TFT計畫成員，TFT計畫結束後現任職TF......
TFT的夥伴，使我待了兩年都捨不得離開——校園大使、暑期實習生、年度志工是楊書菡在TFT的三種角色
在TFT認識的夥伴，與這裡重視人的組織文化，是讓書菡踏入TF......
在正職工作之餘，以志工身份為台灣而教——訪校配對組卜文世投入自己成為解方
在已有正職工作的情況下，小卜仍決定投入TFT的年度志工計畫，......
我從年度志工這趟旅程，裝進行李箱的四份禮物—文編志工韓庭光的個人反思
「人才發展」是TFT的核心理念，這不僅體現在對孩子的教育，更......
聚是一團火，散是滿天星——第一屆校友五年的教育串連
滾動力是台灣最大的混媒體電視頻道，透過拍攝人物故事，傳播推廣......
TFT計畫成員論害怕– 我們並非無所畏懼，但擁抱害怕就是身教
第四屆TFT教師們齊聚一堂，分享過去一年的故事，告訴我們克服......
劉冠亮論害怕——專業舞者的完美主義帶來害怕，帶領孩子舞蹈表演的過程中克服
父母從小的要求與比較，埋下冠亮老師害怕與追求完美的種子。身兼......
張書榕論害怕——面臨自我與孩子的質疑，TFT小部隊幫助她戰勝害怕
被孩子當面質疑的新手老師，勇敢帶領孩子走出教室，書榕老師發現......
阿希鴦論害怕——從零與孩子一起學程式設計，克服害怕就是身教
第四屆TFT老師阿希鴦並非資訊背景，她帶領孩子們從零開始學習......
跨足正式老師與TFT計畫成員雙重身份—杜雅玲老師分享擔任不同形式老師的經歷
同時具有南大附小代理老師和第三屆TFT教師經歷的杜雅玲老師，......
揭開TFT現場面試的神秘面紗——甄選組張智鈞分享甄選秘辛
許多申請者都表示TFT的現場面試是經歷過最特別與難忘的面試。......
TFT計畫成員論挫折——我們不是更勇敢，只是願意勇敢得更久
TFT「做一份不簡單的好工作」系列活動中，邀請五位現任TFT......
洪韻筑論挫折——教師就像薛西佛斯，與孩子攜手推巨石前進
從TFT培訓的試教時間，到成為老師後帶著孩子完成萬聖節鬼屋活......
楊凱婷論挫折——孩子寫的歌陪伴我度過沮喪的路
帶著許多對「理想教師」樣板的想像走進教育現場後，凱婷卻常因自......
鍾佩如論挫折——給無法在家寫作業的孩子，一個教室內的安心角落
在一次次陪伴學生留校寫作業的過程中，佩如走入孩子的家中看見家......
唐正因論挫折——讓孩子有接管檳榔田以外的人生選項
面對班上不喜歡寫作業的學生，正因在和家長與孩子溝通的過程中感......
卓麗月論挫折——走進孩子種田生活的第三年教師之路
待在教育現場第三年的麗月，從一開始每天都想放棄，到現在選擇持......
成功就是再試一次——王雅民第二次的TFT計畫申請之夢
歷經兩次的TFT計畫申請，雅民在第一次失利的經驗中重新反思自......
我們與教育的距離——TFT教學領導力督導的看見
我們距離「教育」很近，卻距離「理想的教育」很遠。許多孩子更被......
從網路書店平台到講台—劉伊純的教育探索之路
原本在台灣知名網路書店擔任主管的伊純，在將抵達事業巔峰之際，......
用Minecraft讓孩子愛上資訊課——阿希鴦給孩子最好的禮物
TFT與長期合作的企業夥伴微軟，將資訊科技結合TFT師資走入......
從國外金融圈回到台灣教育界——在工作中反思教育議題，黃婉婷加入TFT創造改變
第四屆老師黃婉婷，在工作中反思成人背後的金錢觀與教育問題，在......
當家人與夢想成為衝突——洪韻筑哭著用簡報說服爸媽
像許多父母一樣，韻筑老師的爸媽希望孩子能追尋一個「錢多、事少......
大學社團也可以變工作——蔡名封將偏鄉服務隊變成一生追尋的志業
「如果能把社團變工作，那該有多好？」是每一個曾經熱衷於社團的......
趙廷軒、羅令婕：延續偏鄉服務，再陪孩子多走一段路
作者 / 陳艾伶（文編志工） 編按：在政大指南服務社的分享結......
趙廷軒、羅令婕：從服務中看見需要，刻劃對未來的想像
作者 / 韓庭光（編輯志工） 令婕與廷軒為第四屆TFT計畫成......
文國士：一群好人不一定能成就一件好事
作者 / 陳艾伶（文編志工） 頂著帥氣光頭、一身率性穿搭，孩......
宋亭緻：頭銜還是意義感？人生的意義，在於完成一件你真正在乎的事
作者 / 康瓊之（文編志工） 聽聽內心的聲音，我真的熱愛現在......
未來的一百片拼途：TFT校友故事集錦
TFT計畫邁入第五年，招募超過一百位青年深入偏鄉，其中五十多......
林宜融：我真的是一個好幸運的人
作者 / 林思皓（編輯志工） 林宜融，這個不甚陌生的名字，你......
鄒宗翰：是那道使命的光，引導我們一起向前
作者 / 王子容（編輯志工） 「眼神及語氣都透露著堅定的光芒......
趙廷軒：真正的目標應該結合熱情、努力還有世界的需要
作者 / 羅文秀（文編志工） 因為想成為TFT的計畫成員，認......
黃允則：我要開心地進到教室裡，邀請孩子跟我一起學習
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） 在美麗的花東縱谷裡面有一所學校......
游舒甯：影響力不是改造一個地方，而是看見它本身擁有的力量
作者 / 羅文秀（文編志工） 畢業於輔仁大學兒童與家庭學系的......
王賢慈：在TFT，你會找到自己專屬的使命感
作者 / 羅文秀（文編志工） 初見賢慈，陽光開朗的印象便烙印......
黃莉芳：在這裡，我可以肯定自我的價值
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） 因著訪談我前往TFT辦公室，在......
黃映慈：放寬心胸，你所收穫的會比想像更多
作者 / 王子容（編輯志工） 黃映慈是有著靦腆笑容的可愛女孩......
周宇安：你的勇氣能為你做些什麼呢？
作者 / 林思皓（編輯志工） 「好命的孩子，應該比別人付出更......
林芷煊：遇到這麼多人後，溫室的小花終將長大
作者 / 林思皓（編輯志工） 跟許久不見的芷煊走在訪談的路上......
楊心慧：我希望這些改變是可以延續的
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） 決定自己夢想的方向...
林思皓：TFT成為我生命中不可或缺的那一塊
作者 / 林思皓（編輯志工） 大家好，我是Teach For......
徐凡甘、文國士：在這條「實驗教育」的路上
作者 / 林思皓（編輯志工） 想像你是一名老師，備了長時間的......
蔡名封：很多改變正在等著我們讓它發生
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） 招募說明會上，名封熱清活潑的招......
王玄如：在TFT我找到自己的意義
作者 / 羅文秀（文編志工） 嘗試過翻譯工作、新創公司，也嘗......
游芷筠：我真的是一個好老師嗎？
作者 / 林思皓（編輯志工） 心思細膩的TFT第三屆老師游芷......
劉晨慧：成為TFT計畫成員背後不可或缺的存在
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） 劉晨慧，TFT培訓支持組的教學......
黃靖鈞：我想帶動家長，讓他們成為支持的力量
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） 四年前，靖鈞聽到了安婷在TED......
文國士：我只要是我，我就值得被愛
作者 / 林思皓（編輯志工） 一個從小被視為叛逆、魯莽的問題......
周佳盈：這是我最鮮明，並且一定會實現的夢
作者 / 王子容（編輯志工） 現在服務中的第四屆老師周佳盈，......
黃郁璇：人生中重要的事情，是可以在學校裡學到的
作者 / 羅嘉瑋（編輯志工） TFT第四屆教師黃郁璇，因為對......
李珊：原來我不是孤單的
作者 / 林思皓（編輯志工） 去年夏天，TFT第一屆校友李珊......
鍾艾凌：因為相信，所以看見改變
作者 / 王子容（編輯志工） 「不管今天過的多糟糕，明天又會......
石雅玲：不要忘記當時出發的原因
TFT兩年計畫後，雅玲選擇留任原學校第三年。然而，在第三年結......
鄭雅心：這本來就是我想要做的事
放棄美國的高薪工作，回來台灣成為TFT老師；又在兩年計劃結束......
巫家蕙：踏上土地，我是勇敢的社會實踐者
赤腳踩在泥土上的衝擊 離開都市，踏上偏鄉的土地，在學校擔任英......
邵恪玄：為台灣而教是一個看見的過程
一年半的時間，他重新定義了對教育的想像，他是第三屆TFT計畫......
胡茵：老師，究竟是什麼樣的存在
「當老師的價值究竟是什麼？是要花時間好好陪伴孩子？還是為了一......
杜雅玲：那個說「我想放棄」的孩子
教育是聽、是陪伴、是相信，教育更讓孩子學習一些能力，使他們可......
【TFT校友發展】扛起行政責任，成為學校老師的後盾
我是個出身於竹北，在一個隔代教養家庭由奶奶帶大的孩子，在國小......
【TFT校友發展】擔任學校領導人，帶領老師為偏鄉孩子服務
從TFT計畫畢業後，我加入KIST雲林拯民團隊，擔任學習發展......
【TFT計畫成員出身】尋求教育歷練的農業碩士
我的志向是成為一名農業領域的教授。在來TFT之前，我完成了碩......
【TFT計畫成員出身】部落出身，返鄉回饋的實習社工
在加入TFT之前，我是高雄醫學大學醫學社會與社會工作學系的學......
【TFT計畫成員出身】尋找工作意義，選擇改變教育的工程師
在接觸TFT之前，我是一位在內湖科學園區打滾兩年多的專案工程......
【TFT計畫成員出身】擁有教師證，仍決心加入TFT的代理老師
加入TFT前，我是位有教師證的代理老師，在台南一間資源充足、......
杜雅玲：關於眼前這群孩子
這好像老天爺給我們班的大禮物，突然接到要代表富里鄉農會去花蓮......
鄭琇錚：陪伴你們成長，只要我們還在進步的旅途中
為了教學需要，我設想了一個情境，跟孩子們提議要訂衣服，而老闆......
游舒甯：孩子，我等你
今天孩子被我留下來到七點。一個禮拜，每天都漏了作業，累積起來......
黃晴雯：在一片破碎之中，你仍然成為了全新的自己
距學期結束還有一日，我利用結業式前的空檔，帶孩子圍成圓，進行......
游舒甯：讓興趣帶動學習
這次，我想為這群孩子記錄一次，主動學習闖關的過程。 前幾天孩......
李科賢：我們都選擇了善良
以往班上發生比較大的事件時，每次的對話都讓我筋疲力盡。別於以......
黃晴雯：勇於認錯，我們一起變好
昨日發現班上一個男孩的通知單忘記請家長簽名，詢問與溝通過後，......
【執行團隊面對面】當一群人想一起解決一個問題時
要送出一個個計畫成員到偏鄉服務並不是一件容易的事，TFT能走......
許淙閔：用內在的能量面對挑戰
星期四早晨，正當興高采烈地想完成累積數天的工作量時，辦公室出......
游芷筠：付出真心，其實是一件很有力量的事情
上學期因為寫習作用抄的而被我罵的男孩，這學期開學第二週，突然......
黃晴雯：邁向卓越的自己
在TFT寒假培訓時，有一位夥伴分享了他在班上帶著孩子反思上學......
【為台灣而教的理由】我為教育的可能性而教
我是宋婉榕，我是TFT的第二屆計畫成員，目前服務於雲林縣北港......
【為台灣而教的理由】我為土地而教
我是鄭雅心，我是第二屆的TFT計畫成員，目前服務於雲林古坑。......
【為台灣而教的理由】我為愛而教
我是徐凡甘，我是TFT第一屆計畫成員，我對於實驗教育有興趣，......
【為台灣而教的理由】我為孩子心中的良善而教
我是何雪菁，我是TFT的第二屆計畫成員，目前任教於台南市後壁......
【為台灣而教的理由】我為不畏縮的態度而教
我是許淙閔，我是TFT的第二屆計畫成員，目前服務於屏東三地門......
【為台灣而教的理由】我為未來而教
我是張渝婷，我是TFT的第二屆計畫成員，目前服務於雲林古坑。...
【為台灣而教的理由】我為希望而教
我是李思慧，TFT的第一屆計畫成員，完成TFT兩年教學之後，......
【為台灣而教的理由】我為改變而教
我是TFT的第一屆計畫成員，李珊，完成TFT兩年歷程之後，目......
黃晴雯：放手，嘗試任何的可能
2017年第一週，以艱困做為一年的開始，相信這一年已沒什麼困......
張渝婷：我們都需要學習「好好地失敗」
「‘我想再努力看看。」 孩子，你可知這句話對你我意義有多重大......
邵恪玄：正面迎來的球
十月週末的足球賽上，小獅子們展露出平常教室內不常有的自信。球......
文國士：淚水的故鄉，是爺爺奶奶們對孫子有怨無悔的愛
近十年來，台灣由祖孫形成的隔代家庭成長了26.7％。這樣數據......
何佩璇：記得，停下來感受你們帶給我的幸福
每一天、每一刻，都是不斷崩潰、再重建，在過程中更認識孩子，也......
【家長眼中的TFT】她帶著理想和勇氣飛出去，並帶著成長和改變飛回來了
在TFT第一屆教師的畢業典禮中，我們邀請到李珊老師的母親在典......
夏于涵：教育影響的不只是孩子
身為一位教育工作者，最開心的就是看見孩子的進步和改變，但我萬......
陳嬿婷：老師真的受傷了
老師真的受傷了，我們這麼努力的在為學生做些什麼，就越容易因為......
郭佳宜：一起畫字說故事
如果認字識字寫字是一件困難的事情，那就讓我們一起想辦法吧！ ......
【校長眼中的TFT】愛一旦發生，一切終將變得簡單
來自屏東、擁有原住民血統的伍校長，深耕偏鄉教育超過20年，連......
許淙閔：成為自由的人之前，不要讓自己的期待變成一種阻礙
幾天前的一個夜晚，我輾轉得知一個學生心情不好。在不知什麼樣的......
林柏含：邊做邊學，學會勇敢與堅持
週日參加台東OST時，孩子們跟我說：「很多時候，我們不是沒有......
楊馥綺：關於「勇敢」這件事
週末跟著孩子參加跆拳道比賽，看見他們克服恐懼，站上舞台的勇氣......
鄭雅心：讓我們活在生活中，在生活中學習
願我們都活在生活中，也願老師永不忘記做活動和課程的初衷 若不......
鄭雅心：蘭嶼，我們的五堂課
第一課——勇敢 一進教室，成群的天使被老師的靜默和手勢吸引，......
何佩璇：感謝一年的努力與改變
直到今天，我才真正深刻感受到改變，而且正在發生。 一如往常的......
【校長眼中的TFT老師】從挫折中站起來，才品嘗到甘之如飴的甜味
陳清圳目前在雲林縣古坑鄉一間TFT合作小學擔任校長，他在臉書......
黃孟熙：我很好，但也很嚴格，謝謝你們信任我
這學期又再回到分校帶所謂的天使班，很高興又能接觸這幾位從我入......
蘇文羚：最皮的孩子總是最被刻在心上
在還沒接這個班之前，大皮頭曾經因為罵我髒話的事和我劇烈衝突。......
李思慧：錯了沒有關係，學會了最重要
這是我在改完作業，看到紅通通一片時，最常對孩子說的話。因為他......
黃孟熙：別當「100分」老師
還記得去年9月剛進入學校的時候，我滿懷強大的抱負，想馬上發揮......
石雅玲：我們不是什麼偉大的人物，我們只是選擇去愛
昨天的事情對我而言，儼然還是個惡夢。現在坐在位置上依然心頭砰......
