文／第八屆 TFT 校友 黃靖純
想起第一年的六導日常，那些好不容易的一年。
從陌生到熟悉、從叛逆到理解、從過客到重要他人。
想起凌晨伴隨公雞小狗的叫聲，看著日出準備前往花蓮市比賽的日子，
想起在教室為了一篇作文弩張劍拔的時刻，
想起在操場上你們教會我踢球的模樣，
想起坐在樹林間談起夢想的日子。
咻～一下子孩子就離開了國小階段，往下一個人生階段邁進。
珍珍舉起槓鈴、阿杰拿起弓箭準備射擊、承承拿起足球，
原以為一切完美。
卻在一學期後耳聞 ，你們放棄了、回來了、迷惘了，而我難過地哭泣、自責、無助。
因為我明白你們放棄的背後是受傷與無助，我更自責當時的自己沒有更多心力給予你們更多的關心。
有一天，你們回到最熟悉的教室打電話給我，談起自己的生活，我緩慢地接受親愛的孩子們有自已的時間軸，而身為大人的我需要練習放下擔憂，把信任交給孩子。
從為孩子披荊斬棘的角色，轉為陪伴的存在，
告訴孩子「老師在，老師愛你們，只希望你們快樂長大」，
即使是簡單的一句話，心卻是滿滿的愛與掙扎。
在兩年計畫離開前的週末，
再一次邀孩子們暫時放下國中的樣貌，穿上足球服自在地和以前一起在球場上的朋友們踢球，
那天的陽光特別燦爛，孩子的笑容特別迷人 。
那週末的午後我理解了一件事：
「這些經歷都不會白走過，那些看不見的成長不代表不存在，
而現在所經歷的也不代表未來。」
謝謝你們願意跟老師分享屬於你們的長大。
謝謝我們成為彼此生命的一部分，在這裡我們學會愛人與被愛。
