文／第八屆 TFT 校友 黃囷旖
從抓周的那一刻開始，似乎就開始了我們對未來的想像。有人從小立志要當科學家，有人握著手上的鍋鏟眼神發亮，也有人的腦海裡總是擁有無限色彩與想像。從每一次的探索與摸索中，我們將眼前的道路鋪上一顆又一顆璀璨石頭，也是在探索的過程中慢慢發現原來我是這樣的人，在成長的過程中看見自己的每一處亮點。
第二年成為班導師後，我也總是不斷提醒著自己要時時刻刻看見孩子的亮點，卻也在過程中發現身為學校老師的限制，即使自己有再多的想法，一回到現實，仍舊被教學進度、學校成果追著跑。還記得有一次，我趁著下課問班上的孩子：「如果可以你以後希望成為什麼樣的人？」得到的答案多半是源自於家中職業或是社區內常出現的職業樣貌。
「如果我們希望每個孩子能夠發揮自己的能力，那我在學校所做的，有真的好好地看見每個孩子的獨特性，並協助他成為一位能夠自發共好的人嗎？」
於是在後來我跟幾位夥伴籌辦了「視闊 SEQUEL兩天一夜探索活動」這個團隊，讓不同學校之間的孩子彼此交流，也在過程中讓孩子看見真實世界的工作樣貌。其中甚至有孩子在與旅宿業職人交流後，說出了「我發現每個工作都很辛苦、都很重要」的想法。又或是回到學校、與班上孩子聊天時，他們眼神發亮的跟我說「老師我知道！就像上次在活動中有說可以先找到自己喜歡什麼事情一樣！」那一瞬間，我想那兩天的活動就像一簇簇火苗般，在孩子的心中亮起一縷縷火花。
雖然孩子一位位從國小畢業，但我相信這樣的探索永不止盡，我也與班上的兩位孩子約定好，接下來的三年間，我們一起來好好的認識自己、探索自己想成為什麼樣子的人。同時我也在自己心中深深地許願，期盼三年後的自己，能與他們一起看見生命最無限的可能。
