文／第十屆 TFT 校友 徐莉芳（畢業於屏東大學資訊工程系）
你說，大湖除了草莓，還有什麼？
上學期，我帶著學生進行職業探索，最令他們印象深刻的，是採訪一位賣魚丸的老闆。當孩子問他為什麼選擇在這裡擺攤時，他回答：「我從小在這裡長大，希望能留在家鄉工作，讓更多人認識這片土地。」這句話深深觸動了孩子們，也成為我們本學期「認識家鄉」課程的起點。
當我問孩子們「大湖除了草莓，還有什麼特色呢？」教室一片沉默。為了讓他們真正看見家鄉的面貌，我們從 Google Maps 和 Google Earth 開始，一步步搜尋大湖的位置、地形與周邊景點。這份探索激起了孩子們的好奇心，也讓我們決定走出教室，親身踏查家鄉，用行動感受土地的故事。
認識家鄉、介紹家鄉，然後再次愛上家鄉
為了讓更多人認識大湖，孩子們決定挑戰自己，參與苗栗地區重要民俗活動──白沙屯媽祖繞境設攤。他們分組設計「大湖綠地圖」，準備分送給信徒，也自製了「冰淇淋＋草莓醬煎吐司」作為結緣品。活動當天雖然下著大雨，但孩子們熱情不減，天還未亮就出發到白沙屯，先到拱天宮向媽祖打招呼。一路上不僅看見許多信徒擺放的結緣品，還收到各式小禮物。那天剛好是母親節，有熱心民眾送上康乃馨讓他們帶回去送家長，帶給他們不同的驚喜和感受。
在設攤過程中，一組孩子勇敢地向遊客介紹家鄉景點，另一組則負責介紹美食。這是他們第一次鼓起勇氣與陌生人對話。「我以前很害羞，但今天介紹了三個景點，還有人誇我講得很棒！」一位孩子興奮地分享；另一位則說：「原本以為自己做不到，但大家一起努力，讓我也變得更有勇氣。」
即使鞋襪濕透、寒風刺骨，沒有人抱怨。孩子們分工合作：有人幫忙撐傘，有人搬運物資，有人鼓勵同伴。「今天最好的是大家沒有吵架，還互相幫忙，覺得很溫暖！」這句話成了這場活動最動人的註解。
孩子們不僅認識家鄉，更在真實情境中學會與人互動，建立了自信與團隊默契。他們從害羞到主動，從不確定到自信開口，把家鄉的故事分享給世界聽，也在過程中培養了愛鄉情懷，萌生了未來傳承的責任感。
那天，雨水打濕了衣裳，卻澆不熄孩子們的熱情。他們用行動，為這片土地畫下最真摯的情感地圖。
