文／第八屆 TFT 校友 廖博慈（畢業於實踐大學應用外語學系）
這學期的家長大會中，我們於視聽教室後方規劃了靜態展，展出三學期以來，各年段學生在性與性別教育課堂中的學習成果，讓好奇的家長們一窺孩子們的思辨歷程與成長軌跡。除了靜態展示，我們也設計了三個活動環節，特別是在最後兩個互動式活動，讓家長從過去參與家長大會習慣的被動聆聽，轉變為主動參與的性教育陪跑員。
用「腳」表態：孩子、老師、家長一起走進立場，走出多元
其中一環是「四象限討論法」——會做／不會做／同意／不同意，邀請全校家長與老師們針對「腋毛要不要刮？」、「女性該不該穿胸罩？」、「能不能開黃腔？」等日常性別議題進行即時表態。參與者需實際走入各象限，表達自身立場，藉此體會多元觀點的共存。即便意見分歧，大家仍是帶著同樣的初衷參加這場家長大會：一顆愛孩子、希望他們健康長大的心。
實戰陪跑：學生演出性別事件，親師生練習同理對話
延續著上一場「在分歧中看見彼此」的練習，我們從共同的愛與關心出發，邀請到六年級小演員們，匿名演出本學期曾發生在校園中的真實性別事件，並依年段分組，讓事前演練過的各年段導師與科任老師們，帶領家長從「建立信任、理解困難」為出發點，一起討論如何設定清楚的對話目標與有效提問，以孩子為主體，避免讓原本立意良善的談話，意外變成情緒發洩或破壞關係的起點。
對家長而言，孩子可能是天真無邪的小寶貝，難以想像他們會涉及性議題，但在學校這個小型社會中，孩子們在與同儕互動的過程，會展現出最真實的自己，這些對性抱有好奇、對性別懷有迷思的孩子，依然值得被愛、被引以為好的看待，而且更需要尊重與平等地陪伴。如果遇到大人自己不熟悉的領域，能保持一顆開放的心，練習一同安全探索、理解自我、保護他人，路都不會走歪的。
從一場不容易的性教育大會，看到孩子、家長和老師的彼此信任
這場家長大會的背後，仰賴全校教師群的事前共識與合作，以及高年級孩子們的勇敢參與。活動後，有學生回饋：「氣氛很讓人安心」、「原來我有機會跟他們聊這些」、「建議先補足家長的性知識」，而家長們也因為這場與眾不同的家長大會，開始更重視孩子們在性教育上的需求，並嘗試應用「聊聊心法」，成為孩子長期的陪跑員。
性議題攤在陽光下，難免會迎來不同聲音。但只要是對孩子有幫助的事，我們都願意持續修正、持續傾聽，回應背後的恐懼與焦慮，與更多人一起走下去。
「性歸由你」是我即將發起的性教育陪跑計畫名稱，也想謝謝每一位願意以開放的心態，真誠溝通的親師生，性教育這條路上，幸虧有你。
