王思涵｜第八屆 TFT 校友
（畢業於中原大學財經法律學系／計畫期間服務於雲林縣大埤鄉）
再次轉動的熱情
有些感謝不需要被要求，是生命被觸動時，從心底自然湧出的。離開偏鄉，從台前引領孩子的老師，轉身成為職場裡初出茅廬的「企業學生」，這條路並不容易。面對截然不同的思考邏輯與工作節奏，我曾經充滿挫折，但有一刻，因為想起那些跟我一樣努力吸收的孩子們，從「我不知道」到「我願意嘗試看看」突然就有了往前的動力，是孩子喚醒了我「重新學習『學習』」——放低身段、學會轉念，站回學生的位置，在工作中尋找學習的人事物。當我卸下過往的包袱，變成為一個全然吸收的容器時，才驚覺身邊的一切，原來都是無價的教材。
在轉換工作的過程中我很幸運遇到一位願意陪伴、引領我成長的前輩，是他從不吝嗇的給予與包容，讓我可以把過去不同經歷，自然的轉化成企業需要的能力。我們一起挑戰超過千人規模的公司大型活動，第二年甚至捨棄公關公司，兩個人從零開始，一點一滴地籌劃。因為知道他隨時在身旁，即使過程艱辛，我還是感到安心，可以不害怕發問，可以勇敢嘗試。
他常笑說：「不知道自己教會我什麼」但這樣的陪伴，就如同 TFT 常說的那句話：「生命影響生命」。無法想像如果有一天，這位總推著我前進的「企業老師」不在身邊了，我是不是也會失去學習的熱情，重新變回那個不知所措的企業新鮮人。
老師從來不只是一個角色，它代表的，是那「無私的給予及吸收」與「多元的觸角」，少了高強度的挑戰與不同視野的引導，日子或許安逸，但「停止成長、失去學習心跳」，才是我最害怕的空白。
永遠不會消失的老師
是啊，學生終究要長大。但，老師的放手，絕不是終點。也許成長的路上身邊未必永遠有引路人，但「學習的態度」與「成長的機會」，應該由自己好好把握。
「老師」的可貴不只是他帶來的知識，是他激發了那願意學習的「學生」，所以只要我們還願意不斷學習，相信「老師」會用不同形式、樣態一直存在。
謝謝我的孩子們，教會我不論何時都像學生一樣保有學習的心態；謝謝我的企業老師，給了我實踐的底氣，讓我沒有成本的學習模仿。我會帶著這些沉甸甸的寶藏，成為永保謙卑的職場學習者，使那顆好奇的心持續跳動著。
