文／第十一屆 TFT 計畫成員 陳彥蘋（畢業於世新大學廣播電視電影學系）
「我就不想要寫，你到底想怎樣啦？」小豆（化名）憤怒地大吼，吼完便在平板上隨意猜完剩下幾題的答案，便毫不猶豫地按下交卷鍵。可想而知，螢幕跳出的是三個冷冰冰的字：「不通過」。又一次，他的國語成長測驗沒有通過。
一隻披著「狼皮」其實敏感纖細的」「小羊」
小豆是這個班上讓我最印象深刻的小孩。他非常渴望被喜歡、被肯定，但這份渴望過於強烈，往往反而弄巧成拙。面對不順利的人際關係或始終沒有起色的學業表現，他總是選擇用不在乎或唱反調的方式來包裹內心的受傷與失落。對我來說，小豆就像是一隻披著狼皮、張牙舞爪，其實內心敏感纖細的小羊。
隔天，小豆又要進行數學成長測驗了。眼看著他又開始不耐煩地敲桌子、隨便填答，我深怕昨日的情景再次上演。直到下課，我走到他身旁坐下問：「你真的都不想努力嗎？」我心想，如果答案是「對」，那我就放下堅持，尊重他的選擇。
「我想啊！但我不可能做得到！」那一刻，他的話在我腦中反覆回響。原來，我一直很在意孩子有沒有嘗試、願不願意嘗試，卻從沒真正去問過他們「為什麼不願意」。我沒想過的是，他們的不願意裡，其實藏著那麼多深層的自我否定。會不會我一味地鼓勵勇敢嘗試，反而讓他們在毫無準備的狀態下再次受傷？
「你也要相信自己啊！」
我很喜歡動畫《排球少年》裡的一個角色——山口，他的球技比不上其他隊友，也因此缺乏自信，然而靠著反覆練習自己獨有的技能，最終在球隊中找到屬於自己的位置。我告訴小豆：「你就像山口一樣，一定也可以找到自己能發揮的地方，但那需要付出努力，而我相信你做得到。」小豆若有似無地點點頭就回教室。
沒想到下一節下課，他跑來辦公室找我，希望可以好好完成後面的題目。「老師，我原本不想來的，但你跟我說我也可以努力得來，所以我就來了。」雖然最後小豆仍差了一題沒通過測驗，但我看見他的眼裡閃過一點光芒，那是一種——重新相信自己的光芒。
故事說到這裡告一段落。但我沒有告訴小豆的是，其實，在我身為老師的路上，也曾無數次對自己說過：「我做不到」、「我不是個好老師。」然而，在一次次鼓勵孩子相信自己的過程中，也有個聲音在對我說：「你也要相信自己啊！」
孩子眼中的那道光芒，也悄悄照亮了我心中的黑暗，提醒著我——你也可以做到。
