在台灣，
孩子的出身決定他的未來。
教育不平等在台灣仍是現在進行式，儘管國民教育普及，孩子接受的教育品質仍與其成長背景和環境息息相關。
根據國際教育評測 PISA 結果，在台灣社經條件最優勢與最弱勢的孩子學習表現落差高達 3 年，代表國中三年級的孩子在數學、閱讀、科學的表現上，可能仍與國小六年級的程度相近。
這是 TFT 看見的教育不平等表象，而在不平等的背後，實際上有著一層又一層從孩子、學校、社區到社會的結構性挑戰。
TFT 計畫： 培育驅動改變教育不平等的領導人才
TFT 計畫致力於發展多元人才的領導力，培育能驅動改變台灣教育不平等的領導人才。
計畫兩年間，你將於教育現場成為兩年全職的國小老師，於第一線系統性了解不平等問題的根源，並深刻掌握議題當中的利害關係人的需求，與現場夥伴一起在學校、社區，甚至是社會層面，為孩子創造優質平等的教育。
TFT 計畫的三大特色
保障平均月薪 40,000 元
TFT 計畫期間共 23 個月
保障平均月薪 40,000 元
不限背景皆可申請
提供兼顧個人成長目標
與教學現場需求的專業培育。
無教師證或教育相關背景
也可申請。
改變不平等的職涯發展
超過 8 成的校友在計畫後，
持續透過深耕現場、
自行創業或影響政策等層面，
在台灣社會上的各個位置
創造改變。
創造改變，從教育現場開始
TFT 相信教育是眾人之事，串連更多多元人才推動教育均等使命，改變才能發生。
1
招募來自多元背景的你，
加入 TFT 計畫。
TFT 招募多元領域人才加入 TFT 計畫，到高學習需求地區的國小，以老師的身份，用兩年的時間在地耕耘，為孩子創造平等優質的教育環境。
2
在現場深耕，
促進教室內跟外的改變。
兩年期間，不只在第一線透過做中學培養領導力，也透過符合個人成長目標與現場需求的培訓課程，搭配 2 位個人專屬督導的共同發展，從教室開始創造改變，協助孩子成長，走入孩子的環境與文化脈絡，從學校、社區、社會等層次，帶動周遭人們協力為孩子創造更多可能。
3
帶著兩年的現場經驗，
在多元領域發揮影響力。
兩年後完成計畫的 TFT 校友，持續在不同的領域回應教育不平等。有些從事社會創新工作，有些留在教育現場擔任教師或學校領導人，也有些前往政府組織，進行公共政策的研究、倡議或執行。
九年間，發揮的影響力
根據 TFT 任教班級 109 學年
內部研究， 77% 學生具備
該年級的基本學力；
非認知能力與學習動機，
一年內成長 18% 。
用兩年全職教師工作，
回應孩子的需求，
及改變不平等。
在多元領域中，
結合未來職涯發展，
持續改變不平等。
與 TFT 交流的機會
申請計畫的過程中，若你的疑問或需求無法透過網站上的資訊來回應，歡迎參與 TFT 招募活動來獲得協助。
甄選公告
甄選結果公告
【第十屆 TFT 計畫 第三梯次網路面試通過名單公告】
感謝每一位申請第十屆...
Read More【第十屆 TFT 計畫 第二梯次現場面試錄取名單公告】
感謝每一位參與第一梯...
Read More【第十屆 TFT 計畫 第一梯次現場面試錄取名單公告】
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