用藝術創作找回內在自信，TFT 校友「畫的室」的創業歷程

發布於作者TFT 行銷企劃組志工

座落於台南永康區，畫的室是一處無論大人或小孩都能敞開心胸、自由創作的藝術空間。由 第六屆 TFT 校友劉苡辰、鍾怜萱、楊毓琪共同創辦，命名藏著畫 / 話 / what 三重含義的小巧思——不只是一個空間，更代表創辦人期許造訪者能在此創造、感受、表達，說出自己畫 / 話的是 / What’s it?，並透過創作更深入地認識自己。… Read More …

成為跨領域的職場人才，從勇敢行動開始（活動紀實 ft. 貝殼放大、綠藤生機）

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「與其去相信你能做到什麼，不如去相信無論你做到多少，都有其價值。」大涵說道。面對身邊朋友、家人出於擔憂而反對的聲音怡雯認為：「就是想辦法證明，這是一個不用讓大家太擔心的選擇！」… Read More …

一名老師、一場機器人比賽，串起全村的力量成就孩子

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有句俗諺說道：「拉拔一個孩子，需要整個村莊的力量。」在亮瑾的機器人教育實踐中，可以看見一名老師不只帶動孩子成長，也能帶動學校與社區的改變。而這些改變，也將串起一股強大的力量，支持在地每一個孩子的發展。… Read More …

在信義鄉共寫布農小米回家的故事

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下一步，我們計畫與鄉內部落學校的老師一同合作，發展專屬信義鄉布農族的小米栽培指導手冊及學校課程。透過課程教學實作，讓這些信義小米得以年復一年地種植下去；當地學生們在課堂中有更多機會接觸屬於自己土地的學習材料，也透過復育行動與教學使信義鄉的小米種原與其相關傳統文化能永續發展。… Read More …

孩子教我的相信是我堅持下去的動力—憶㤈從孩子找回改變的勇氣

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與孩子相處，是一段雙向學習的過程——老師為孩子帶來知識，同時孩子身上的特質也改變老師看待事情的角度。也許那些早已被遺忘的力量，在孩子身上輕而易見，但經過時間洪流，在大人身上只留下斑駁的痕跡，或許教導孩子的同時，他們也為我們上了一課，重新補足身上的色彩。… Read More …