重新定義的「成功」
文/第九屆 TFT 計畫成員劉蘋 有次定期面談,與 TFT 的領導力發展督導聊到:「覺得工作中,最痛苦的事是什… Read More …
文/第九屆 TFT 計畫成員劉蘋 有次定期面談,與 TFT 的領導力發展督導聊到:「覺得工作中,最痛苦的事是什… Read More …
第八屆 TFT 計畫成員文郁,畢業於台大戲劇系,現在則服務於花蓮縣玉里鎮的實驗小學。在這看似跳躍的選擇,卻反映… Read More …
跟大家不一樣,真的好嗎? 第八屆TFT計畫成員倢恩在畢業前夕遇見和其他畢業生一樣的選擇題:對於未來職涯的迷惘。… Read More …
第七屆 TFT 計畫成員朱昱翰,現於花蓮縣國小擔任二年級導師,畢業於台大國企系的他,將 TFT 計畫譬喻為一場大型實驗,在現場將想法轉化為行動,並在一次又一次的嘗試中,不斷反思、修正,為未來的職涯作更全面的準備。… Read More …
發現在前一份工作中無法體現自己生命價值的毓琪老師,決心轉職成為一位TFT老師,往成為藝術教育工作者的理想邁進。… Read More …
在投身職場三年之後,映婕老師開始思考:除了工作以外,是不是存在一個「不一樣的可能?」透過申請TFT計畫,她不但重拾心中那份關於教育的悸動,她更從現場觀課的過程中看見教育的平凡與力量。… Read More …
大學期間曾在TFT擔任暑期實習生的映璇,畢業後第一份工作就是TFT老師。她從TFT後勤團隊實習生、小草書屋課輔老師的經驗,發現自己的特質更適合成為前線老師,回應教育不平等議題。… Read More …
曾是世界展望會後勤夥伴的泯宸,為了用更直接的方式回應偏鄉孩子的學習需求,選擇站上前線成為TFT老師,用生命影響生命,在教室創造改變。… Read More …
在富邦工作多年的致遠,曾任富邦行銷行政管理部經理、富邦金控內部講師。求學時參與服務性社團的經驗,讓他對於教育始… Read More …
透過參與偏鄉服務性社團,我們得以在服務的過程中更深入了解自己,但是受限於營期時間的限制,我們很難成為孩子長期的陪伴。為了實現著個夢想,佳霖在畢業後決定投身TFT計畫,成為自己想見到的那個改變。… Read More …