彭亮瑾｜第六屆 TFT 校友
（畢業於國立政治大學地政學系土地測量與資訊組／計畫期間服務於屏東縣滿州鄉）
「老師，我也想要學機器人！」
這是七年前在我的三年級導師班上，一位排灣族女孩對我說的話。那雙閃爍中帶著好奇與渴望的眼睛，成了我在偏鄉推廣科技教育的初衷。
從一間連電腦都沒有的教室，到週三下午的課後班，再到機器人社團與校隊，為了孩子們眼裡的那道光，我在這間學校從菜鳥導師到訓導組長，一待就是四年。我們曾花費無數個週末，把青春投注在機器和程式碼之間。我清晰記得那些劍拔弩張的時刻，還有孩子比出的中指；但相愛相殺的我們，除了一起拿下全村第一座機器人全國冠軍，也在無數個日夜裡成為彼此生命的一部分。
故事裡的老師為了扛起每一個孩子，在教室寫教案直到半夜、週末往部落跑家訪、在走廊上昏倒後摸摸頭爬起來繼續工作。我在那段如地獄般的日子裡傾盡全力，卻也在現實與理想的拉扯中感到無力，甚至懷疑自己踏進現場的意義。
孩子畢業後，我也因緣際會離開了學校，帶著理想與些許迷惘回到都市叢林，創立了一間機器人教室。除了教學，我也還致力於培訓更多老師、協助不同單位發展課程。雖然我覺得自己永遠不會是一個「好老師」，但至少我可以繼續像個笨蛋一樣，支持那些愛孩子的老師們遠離地獄。
直到那個炎炎夏日，在台北忙碌得焦頭爛額之際，手機跳出了已長成少女的他她傳來的訊息：「老師，我考上高中了！」
當初被我誇獎是「NO.1」的女孩，現在不僅想繼續往二類組攻讀，還打算參加資訊社團繼續學寫程式。當下的我就像得到了救贖一般 —— 原來當年辦公室燈火通明的身影，還有桌上滿滿的咖啡罐，孩子全都深深看在眼裡。那些看似笨拙又執著的灌溉，從來都沒有白費。
那一刻我深切明白，當年那句稚嫩的「我想學機器人」，以及我們一起用血、汗與淚鋪成的路，早已引領孩子通向更大更遠的世界。
俗話說「一日為師，終生為父」。雖然他們早已畢業，但現在在台北創業的我，除了繼續支持更多偏鄉與基層的孩子接觸機器人外，也給了自己更遠大的目標：我想要跟著這些孩子一起成為更好的大人，繼續在前方努力，成為他們在學習與人生路上最堅實的靠山。
謝謝你們記得這個榜樣，也謝謝你們在這條路上，努力走了這麼遠。
