成為孩子更長久的陪伴—關佳霖：投入TFT計畫，讓陪伴孩子的時光不只有一個服務隊的暑假
透過參與偏鄉服務性社團，我們得以在服務的過程中更深入了解自己，但是受限於營期時間的限制，我們很難成為孩子長期的陪伴。為了實現著個夢想，佳霖在畢業後決定投身TFT計畫，成為自己想見到的那個改變。… Read More …
「天氣即時預報」創辦人黃昱維談理想實踐──學歷與專長不該限制興趣的追尋，而是實踐理想的後盾
TFT跨界講座「不只是美好理想：談使命驅動的社會創新」上， 最大的民間氣象預報社群平台「天氣即時預報」創辦人──黃昱維分享自己的人生經歷與創業過程。透過自己創業、發展社群平台的故事，昱維鼓勵大家不要被過去所限制，要努力去追尋自己的興趣，發揮自己獨特的影響力。… Read More …
舊鞋救命創辦人楊右任談理想實踐──不要急著一步到位，重要的是走好腳下的每一小步
舊鞋救命創辦人楊右任抱持著對服務的熱情，一步一步地發展出「舊鞋救命」計畫，改變無數非洲村落與小朋友的生命。右任認為，改變並非一蹴可幾，重要的是專注於每件小事，從小地方一步步做起，那麼有一天，改善社會的理想便會不知不覺的達成了。… Read More …
在正職工作之餘，以志工身份為台灣而教——訪校配對組卜文世投入自己成為解方
在已有正職工作的情況下，小卜仍決定投入TFT的年度志工計畫，而且一待就是兩年。小卜分享他兩年來在TFT的收穫，以及如何將其實踐在職場與生活中。他期待這些真實的成長能做為一封邀請函，鼓勵更多已進入職場但對TFT感到好奇的人們，能以不同的管道加入TFT，一起為台灣而教。
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我從年度志工這趟旅程，裝進行李箱的四份禮物—文編志工韓庭光的個人反思
「人才發展」是TFT的核心理念，這不僅體現在對孩子的教育，更在對團隊夥伴的支持。年度志工就是一年的人才培育計畫，庭光在這一年帶走陪伴未來旅程的行李。
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TFT計畫成員論害怕– 我們並非無所畏懼，但擁抱害怕就是身教
第四屆TFT教師們齊聚一堂，分享過去一年的故事，告訴我們克服害怕最好的方式，就是面對自己的過去並持續相信事情會變得更好。… Read More …
劉冠亮論害怕——專業舞者的完美主義帶來害怕，帶領孩子舞蹈表演的過程中克服
父母從小的要求與比較，埋下冠亮老師害怕與追求完美的種子。身兼專業舞者的他，在帶領孩子比賽的過程中，面對完美主義帶給他的害怕與焦慮。… Read More …
張書榕論害怕——面臨自我與孩子的質疑，TFT小部隊幫助她戰勝害怕
被孩子當面質疑的新手老師，勇敢帶領孩子走出教室，書榕老師發現只要擁抱害怕，改變就會發生。… Read More …
阿希鴦論害怕——從零與孩子一起學程式設計，克服害怕就是身教
第四屆TFT老師阿希鴦並非資訊背景，她帶領孩子們從零開始學習程式設計，並贏得比賽。老師並非完美，但面對不足的勇氣卻能鼓勵孩子。… Read More …
跨足正式老師與TFT計畫成員雙重身份—杜雅玲老師分享擔任不同形式老師的經歷
同時具有南大附小代理老師和第三屆TFT教師經歷的杜雅玲老師，以經歷過雙重身份的小學老師的過來人身份，分享TFT老師和一般小學老師的異同。… Read More …