縫補他人之前，得先學會縫補自己
文／第十一屆 TFT 計畫成員 黃琤（畢業於早稻田大學政治經濟學部經濟學系） 「妳才不是我的導師。」D 躲在椅… Read More …
最高品質不是驚天動地，而是亂流中仍選擇澆水的那份堅定
文／第十一屆 TFT 計畫成員 陳沛萱（曾任袋棍球協會代表隊成員） 在正式開始上課前，身為科任老師的我先與各班… Read More …
破碎後也能繼續閃閃發亮
文／第十屆 TFT 校友 葉又寧（畢業於逢甲大學行銷學系） 為什麼不能跟大家不一樣 我從小就知道，自己是一個怪… Read More …
不斷重來的第一天：「又」有轉學生了
文／第十屆 TFT 校友 葉蕙瑜（曾任職於會計師事務所顧問） 第一年， 7 月底，班上仍是 19 人。 8 月… Read More …
我不給「標準」答案，只陪你找到自己想法
文／第十屆 TFT 校友 洪悦芳（畢業於中山大學社會學系）採訪撰文／第十屆 TFT 校友劉育誌 對於擔任低年級… Read More …
從偏鄉到台北，離開是為了更深的回來——我在猶豫與熱愛間前行
文／第八屆 TFT 校友 王思涵（現職國泰金控數數發中心） 2023 年 6 月，兩年 TFT 計畫即將結束的… Read More …
在逆境中同行，陪更多孩子蛻變成更好的自己： 第二屆校友文國士創立「蛻變方成事」
在許多高需求地區的教室裡，一位老師往往要同時教授多個科目。面對自然科目，除了要應付課綱內容與教學節奏，還要思考如何將抽象的科學概念轉化為孩子能理解、願意接近的語言…
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計畫結束八年後，和已經變成高中生的學生訪談記
文／杜雅玲 第三屆 TFT 校友（曾任臺南大學附設實驗國民小學教師 計畫期間服務於花蓮縣富里鄉） 良好的溝通是… Read More …
在遠方教學路上，家人的支持是我最大的力量
文／第九屆 TFT 校友 劉蘋（曾任日商公司國內業務） 在這段兩年的旅程走下來，有很多感謝和幸運。感謝我所任教… Read More …
當多元成為多「援」，我們就能一起走得更遠
文／第八屆 TFT 校友 李思潔（畢業於輔仁大學社會企業在職碩士學位學程） 在 TFT 計畫兩年結束後，我銜接… Read More …
