你以為他想當「+9」，是因為他想放棄嗎？
文／第十一屆 TFT 計畫成員 陳姗鴻（畢業於中正大學企業管理學系碩士） 「你要不要跟姗鴻老師分享你在手上做了… Read More …
教育不是把孩子推向更高的懸崖，而是為他們搭一座能安全回望自己的橋
文／第十屆 TFT 校友 盧冠龍（曾任吳寶春麵包店烘焙師傅） 模範生的背後，是沒人看見的重量 「我是乖寶寶，我… Read More …
從偏鄉到台北，離開是為了更深的回來——我在猶豫與熱愛間前行
文／第八屆 TFT 校友 王思涵（現職國泰金控數數發中心） 2023 年 6 月，兩年 TFT 計畫即將結束的… Read More …
當被看見與接納，孩子便有勇氣說出真話
文／第十屆 TFT 校友 周宗澤（畢業於長榮大學大眾傳播學系學士） 當說謊成了逃避的唯一方法 小婕（化名）是三… Read More …
用一點喧囂，換一個更真實的孩子
文／第十屆 TFT 校友 莊雅淇（畢業於高雄餐旅大學餐飲管理系） 這兩年來在教育現場，我總覺得，我上課的時候學… Read More …
讓孩子在運動中看見自我價值：從拳擊到教育，建立陪伴系統 ft. 陳念琴、柯文明教練
台灣體育教育長期面臨師資不足與資源分配不均的困境，迫使許多孩童必須離鄉到外地就學，過程中所遭遇的文化差異與生活… Read More …
在逆境中同行，陪更多孩子蛻變成更好的自己： 第二屆校友文國士創立「蛻變方成事」
在許多高需求地區的教室裡，一位老師往往要同時教授多個科目。面對自然科目，除了要應付課綱內容與教學節奏，還要思考如何將抽象的科學概念轉化為孩子能理解、願意接近的語言…
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一堂新手老師上台前的共備課——屏東精進計畫「初任教師研習」
在許多高需求地區的教室裡，一位老師往往要同時教授多個科目。面對自然科目，除了要應付課綱內容與教學節奏，還要思考如何將抽象的科學概念轉化為孩子能理解、願意接近的語言…
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Inside School 深度合作x 丹路國小：貼近學校需求，成為師生更有力的戰友
在許多高需求地區的教室裡，一位老師往往要同時教授多個科目。面對自然科目，除了要應付課綱內容與教學節奏，還要思考如何將抽象的科學概念轉化為孩子能理解、願意接近的語言…
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讓科學不再遙遠：一場從老師到孩子的半導體旅程｜TFT X 「應材苗懂計畫」
在許多高需求地區的教室裡，一位老師往往要同時教授多個科目。面對自然科目，除了要應付課綱內容與教學節奏，還要思考如何將抽象的科學概念轉化為孩子能理解、願意接近的語言…
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