建構共創空間 整合教育生態系綜效
為台灣而教(TFT)與均一平台教育基金會、誠致基金會共同創辦Education Colab 教育創新合作社，創造NGO嶄新的可能性… Read More …
和孩子一起生活，把學習成就感還給孩子
來到崙山國小，你或許會驚訝於學校和部落之間緊密牽繫的關係。 「學校就是部落的一部份，部落就是學校的延伸。」 崙… Read More …
TFTＸ國泰金控跨界人才合作計畫—打破產業與人才的框架
撰文：行銷企劃組 林俐吟 《哈佛商業評論》曾論述未來需要的領導人才，需要有「Triple Strengths」… Read More …
對孩子的情緒好奇，帶他走出情緒牢籠
文／林思皓 某個早晨，小男孩打開早餐，發現不是他最喜歡的熱狗而是漢堡後，大哭大鬧整堂課。臺上的科任老師無能為力… Read More …
走進部落，與孩子一起成為土地的學生
文／林思皓 從前從前，有一個布農族人在煮芋頭。他很懶惰，不相信祖先說芋頭要煮一天，所以只煮半天就把芋頭吞進肚子… Read More …
不說，不代表沒關係——被霸凌的孩子打破沉默
在第六屆TFT計畫成員宜嘉老師的班上，有一個孩子叫言言（化名），言言待人相當溫柔，也總用溫暖的笑容回應宜嘉。碰… Read More …
好老師就是好的領導者：建立信任、串連資源、解決問題，讓曾經「邊陲」的學校成為創新基地
「讓孩子有走出部落的能力、回到部落的品格。」身為石門國小「理念教師」*1的第四屆TFT校友陳瀅婷和阿希鴦，負責學校民族教育的推展與系統化，讓已經做了六年的學校民族教育，進入「去蕪存菁」的階段。… Read More …
教育版的社會創新—何合為老化社區帶來教育新氣象
從花蓮最南的富里車站步行五分鐘至主要幹道，在兩旁的傳統民宅中，一間木材裝潢的房舍顯得格外突出。這不是一間文青咖啡廳，也不是新潮的背包客棧，而是由一群在南花蓮1任教的TFT校友、計畫成員共同創立的學習空間——共下寮。… Read More …
國境之南的TFT網絡，教師是給孩子最珍貴的禮物
在國境之南，教師是孩子最珍貴的禮物，這群校長在漫長等待教師的煎熬中，找上了TFT，大家原本一開始都只是為了解決師資匱乏的眼前問題，沒想到四年下來，因為地區校長們自主性的串連，以及TFT的協助，讓屏東南部的學校在有限的教育資源下，提供給孩子們最好品質的教育。… Read More …
全台灣教師最年輕的學校 如何從瀕臨廢校到供不應求
這是一所位於雲林監獄旁，已經瀕臨廢校的小學校。某一天，來了一群TFT教師，從除草、打掃開始，從課程研發、學校文化營造開始，一年多下來，不但打造了與一般學校迥異的學校風景，也在新生招生時名額供不應求，必須抽籤決定入學順序。這一年多，發生了什麼故事？
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