將課堂移到社區—蔡名封與孩子一起建立對家鄉的情感
文｜蔡名封（第四屆TFT計畫成員，TFT計畫結束後現任職TFT招募推廣組專員） 孩子化身採訪小記者，在與職人互… Read More …
TFT的夥伴，使我待了兩年都捨不得離開——校園大使、暑期實習生、年度志工是楊書菡在TFT的三種角色
在TFT認識的夥伴，與這裡重視人的組織文化，是讓書菡踏入TFT後就捨不得離開的魔法。身兼TFT校園大使、暑期實習生、年度志工的她，當年因安婷在成大的演講，在心中種下教育議題的種子，使她選擇就讀台大社會系、加入TFT。這一待，就是過半的大學生涯。
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我從年度志工這趟旅程，裝進行李箱的四份禮物—文編志工韓庭光的個人反思
「人才發展」是TFT的核心理念，這不僅體現在對孩子的教育，更在對團隊夥伴的支持。年度志工就是一年的人才培育計畫，庭光在這一年帶走陪伴未來旅程的行李。
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聚是一團火，散是滿天星——第一屆校友五年的教育串連
滾動力是台灣最大的混媒體電視頻道，透過拍攝人物故事，傳播推廣社會正面能量。今年，TFT很開心能與滾動力合作，三位TFT校友，回顧他們在投身教育第一線的前後，發生了哪些故事。… Read More …
TFT計畫成員論害怕– 我們並非無所畏懼，但擁抱害怕就是身教
第四屆TFT教師們齊聚一堂，分享過去一年的故事，告訴我們克服害怕最好的方式，就是面對自己的過去並持續相信事情會變得更好。… Read More …
劉冠亮論害怕——專業舞者的完美主義帶來害怕，帶領孩子舞蹈表演的過程中克服
父母從小的要求與比較，埋下冠亮老師害怕與追求完美的種子。身兼專業舞者的他，在帶領孩子比賽的過程中，面對完美主義帶給他的害怕與焦慮。… Read More …
張書榕論害怕——面臨自我與孩子的質疑，TFT小部隊幫助她戰勝害怕
被孩子當面質疑的新手老師，勇敢帶領孩子走出教室，書榕老師發現只要擁抱害怕，改變就會發生。… Read More …
阿希鴦論害怕——從零與孩子一起學程式設計，克服害怕就是身教
第四屆TFT老師阿希鴦並非資訊背景，她帶領孩子們從零開始學習程式設計，並贏得比賽。老師並非完美，但面對不足的勇氣卻能鼓勵孩子。… Read More …
跨足正式老師與TFT計畫成員雙重身份—杜雅玲老師分享擔任不同形式老師的經歷
同時具有南大附小代理老師和第三屆TFT教師經歷的杜雅玲老師，以經歷過雙重身份的小學老師的過來人身份，分享TFT老師和一般小學老師的異同。… Read More …
揭開TFT現場面試的神秘面紗——甄選組張智鈞分享甄選秘辛
許多申請者都表示TFT的現場面試是經歷過最特別與難忘的面試。擔任甄選籌備的智鈞分享面試幕後工作的甘苦，以及申請者準備建議。… Read More …
