鍾佩如論挫折——給無法在家寫作業的孩子，一個教室內的安心角落
在一次次陪伴學生留校寫作業的過程中，佩如走入孩子的家中看見家庭環境的侷限，也曾在反覆的溝通下感到孤立無援，但她付出的愛與關心真實地傳遞到孩子心中，成為孩子願意信賴、感到安心的老師。… Read More …
唐正因論挫折——讓孩子有接管檳榔田以外的人生選項
面對班上不喜歡寫作業的學生，正因在和家長與孩子溝通的過程中感到無力、挫折，但抱著一顆願意等待、不放棄孩子的心，她的投入像漣漪般逐漸擴散開來，讓家長重拾對孩子的信心，一起創造了改變。… Read More …
卓麗月論挫折——走進孩子種田生活的第三年教師之路
待在教育現場第三年的麗月，從一開始每天都想放棄，到現在選擇持續地陪伴、走入孩子們的家庭和社區，當她站在孩子的生長脈絡下嘗試去理解後，想責備的心逐漸柔軟，教室裡的風景也染上燦爛。
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成功就是再試一次——王雅民第二次的TFT計畫申請之夢
歷經兩次的TFT計畫申請，雅民在第一次失利的經驗中重新反思自己的初衷與動機，在反覆的思索下重新準備，一年後決定重新遞出申請書的他，自信而肯定地說：「這就是我真心想要做的事。」… Read More …
我們與教育的距離—TFT教學領導力督導雅媛的看見
我們距離「教育」很近，卻距離「理想的教育」很遠。許多孩子更被不平等的處境拉開與理想教育的距離。… Read More …
出版業主管到TFT計畫成員的改變—伊純走入教育現場，建立與孩子的真實連結
原本在台灣知名網路書店擔任主管的伊純，在將抵達事業巔峰之際，決定跨足到與自身領域遙遠的教育界，開啟用教育影響生命的旅程。… Read More …
用Minecraft讓孩子愛上資訊課——阿希鴦給孩子最好的禮物
TFT與長期合作的企業夥伴微軟，將資訊科技結合TFT師資走入屏東小校，在TFT老師阿希鴦的協助和鼓勵下，孩子們在微軟舉辦的邁客盃大賽中拿下優勝。資訊學習開拓了孩子的視野，也讓他們看見生命的更多可能。… Read More …
從國外金融圈回到台灣教育界——在工作中反思教育議題，黃婉婷加入TFT創造改變
第四屆老師黃婉婷，在工作中反思成人背後的金錢觀與教育問題，在三十多歲之際，決定以偏鄉教育重新認識台灣，希望為台灣的下一代帶來改變。… Read More …
勇敢走自己的路—經濟系韻筑用行動向家人證明實踐夢想的決心
像許多父母一樣，韻筑老師的爸媽希望孩子能追尋一個「錢多、事少、離家近」的傳統理想工作。為了讓家人支持自己的夢想，韻筑做了20頁簡報試圖說服爸媽，歷時九個月的家庭革命也正式展開…… Read More …
延續大學偏鄉服務隊的感動—工業工程與管理系名封，把大學社團變成一生追尋的志業
「如果能把社團變工作，那該有多好？」是每一個曾經熱衷於社團的我們都想過的夢想，蔡名封老師延伸了學生時期的熱血，把社團變工作，在工作中實踐自身的理想… Read More …
