【第十一屆 TFT 計畫 第一梯次現場面試錄取名單公告】
感謝每一位參與第一梯次現場面試的申請者，每一位面試者的準備與表現都帶給我們深刻的感動，經過評審嚴謹的討論，方能… Read More …
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從計畫成員到正式教師——為追尋一生的志業，用盡百分的努力
文／陳禹蓁 在第二屆 TFT 計畫招募活動裡，佩岑看著安婷分享的一張照片——那是一戶位在台南的家，這家人的桌上… Read More …
【第十一屆 TFT 計畫 第一梯次網路面試通過名單公告】
感謝每一位申請第十一屆 TFT 計畫的申請者，對 TFT 來說每一份資料都非常珍貴，經過評審嚴謹的討論，方能做… Read More …
TFT 與 Dell Technologies 合作，在數位學習時代中架起減緩數位不平等的橋樑
文／鄭宇倢 疫情動盪的這三四年來，遠距學習政策幫助了世界各地的政府與學子達到「停課不停學」的目標；然而，在缺少… Read More …
那些關於教育現場的不平等：從第一線教師視角，看見社會問題的深處
台灣教育正面臨不平等與不平權的問題：在弱勢家庭的孩子難以獲得良好的教育資源，或來自不同文化背景的孩子受漢人文化… Read More …
「讓孩子以家鄉為榮，對地方產生依戀」從屏東出發，看教育與地方創生共創的可能
Teach For Taiwan 為台灣而教在長期耕於教育工作的過程中，發現教育現場與地方創生有著緊密的關聯。… Read More …
如何留住教育人才？公私部門協力，以集體力量接住教師、也接住孩子，讓老師願意留在偏鄉
教師難聘、師資不足等是近年來台灣教育現場普遍問題，尤以偏鄉地區為嚴重。 近年來，偏鄉地區師資嚴重缺乏，而這背後… Read More …
TFT 計畫的兩年，讓我知道我有多想當一名老師：校友成為正式老師之路
文／林思皓 TFT 計畫兩年結束後，「校友」們踏上多元發展途徑。「經過這兩年，我更確定自己想要當個老師。」TF… Read More …
怎麼讓孩子愛上數學？ ━━ TFT 計畫成員「數學科增能」培訓課程側記
文／李佳晟 不論多大，數學大概都不會是小學生喜歡的科目之一。對高學習需求地區的孩子來說，數學不僅是不喜歡，可能… Read More …
這邊可以先輸入標題
在屏南的日子 文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字，文字文字文字文字文字文… Read More …