日常的片段，累積成最美的教育風景
文／第九屆 TFT 計畫成員 林泓宇 在就學時的幸運，讓我成為了一位快樂的學生。而踏入教育現場成為老師，也是我… Read More …
你長大以後，想要做什麼？
文／第八屆 TFT 校友 黃囷旖 從抓周的那一刻開始，似乎就開始了我們對未來的想像。有人從小立志要當科學家，有… Read More …
有一種成長痛，是和好友漸行漸遠
文／第八屆 TFT 校友 李思潔 在30歲這個年紀參與TFT計畫，在周邊朋友的眼裡時常被形容成一個「勇敢」、「… Read More …
從計畫成員到正式教師——為追尋一生的志業，用盡百分的努力
文／陳禹蓁 在第二屆 TFT 計畫招募活動裡，佩岑看著安婷分享的一張照片——那是一戶位在台南的家，這家人的桌上… Read More …
TFT 計畫的兩年，讓我知道我有多想當一名老師：校友成為正式老師之路
文／林思皓 TFT 計畫兩年結束後，「校友」們踏上多元發展途徑。「經過這兩年，我更確定自己想要當個老師。」TF… Read More …
回應社會問題，創業是唯一解嗎？（活動紀實 ft. 禮德旭、畫的室）
文／周漁 創業是人生的職涯預設，還是經過現場兩年後才產生的決定？ 03 月 16 日，TFT 邀請禮德旭創辦人… Read More …
用藝術創作找回內在自信，TFT 校友「畫的室」的創業歷程
座落於台南永康區，畫的室是一處無論大人或小孩都能敞開心胸、自由創作的藝術空間。由 第六屆 TFT 校友劉苡辰、鍾怜萱、楊毓琪共同創辦，命名藏著畫 / 話 / what 三重含義的小巧思——不只是一個空間，更代表創辦人期許造訪者能在此創造、感受、表達，說出自己畫 / 話的是 / What’s it?，並透過創作更深入地認識自己。… Read More …
一名老師、一場機器人比賽，串起全村的力量成就孩子
有句俗諺說道：「拉拔一個孩子，需要整個村莊的力量。」在亮瑾的機器人教育實踐中，可以看見一名老師不只帶動孩子成長，也能帶動學校與社區的改變。而這些改變，也將串起一股強大的力量，支持在地每一個孩子的發展。… Read More …
誰說偏遠地區不能有全國冠軍！TFT 校友亮瑾的機器人教育實踐
帶著這幾年的累積，亮瑾將於 2022 年 1 月帶孩子參加世界知名的機器人競賽——FLL（First Lego League）。他將串聯全校師生、家長與社區居民一同參與，集結全村的力量帶著孩子看見自己的可能。… Read More …
創業是將所有點都串成線的過程 —— 從主題式課程設計到「禮德旭」的創立
廷軒說：「創業對我來說是回應教育系統問題的選擇，加入 TFT 計畫讓我找到問題的核心。」投入 TFT 計畫、成為校友網絡的一份子，讓理想教育能被更多人一起實踐。… Read More …