老師，你還會回來嗎？
林怡岑｜第十二屆 TFT 計畫成員 （畢業於國立虎尾科技大學企業管理系學士／計畫期間服務於雲林縣口湖鄉） 我一… Read More …
從理解開始，讓孩子一步步靠近科學｜TFT X「應材苗懂計畫」
去年，TFT 與長期支持高需求教育的夥伴——Applied Materials（以下簡稱應材）攜手，帶著孩子走… Read More …
讓專業在現場紮根：國際浸潤式師培的趨勢與台灣公私協力的制度轉型
實踐中的教師養成：什麼是「浸潤式師資培育」？ 什麼是「浸潤式師資培育」（School-Based Teache… Read More …
多元背景學生的教育經驗與需求
在台灣，孩子的出身決定他的未來 在台灣，孩子的教育機會相對均等，但均等的「入學機會」並不必然會帶來同樣優質的「… Read More …
【國際參訪之旅】從教室到世界，校友同行的教育旅程
2025 夏日，TFT 來到「 TFM 為馬來西亞而教」進行國際參訪，交流不同國家在偏鄉教育的第一線觀察。 文… Read More …
【國際參訪之旅】我在馬來西亞最重要的學習是…，哪些可以帶回教學現場
2025 夏日，TFT 來到「 TFM 為馬來西亞而教」進行國際參訪，交流不同國家在偏鄉教育的第一線觀察。 文… Read More …
「當老師」能成為值得的選擇嗎？一起聊聊教育現場需要的關鍵支持
文／TFT 為台灣而教 當「上岸」變成「下海」：一場關於教師流動的誠實對話 9 月 28 日教師節的午後，Te… Read More …
帶動校園新文化——營造師生認同與教學創新的學校
文｜第四屆TFT計畫成員 陳安怡 我們得到「我學會了」 小右家裡經營鎮上著名的美語補習班，爸爸媽媽都是認真且不… Read More …
孩子的聲音，會用自己的方式響亮起來
文／第十屆 TFT 校友 盧薏安（畢業於銘傳大學國際企業學系） 小玲（化名）是個輕度智能障礙的孩子，善良、樂於… Read More …
不完美的自己，也是一種完整
文／第九屆 TFT 校友 劉蘋（曾任日商公司國內業務） 從小我就對成為一位教師就感到憧憬。我心中總會牢牢記著那… Read More …
